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原文:
職校生需要什么樣的課堂教學?
【告別2015】“微課”該如何走進職業(yè)教育的課堂
工學一體化 閱215 轉(zhuǎn)11
職高數(shù)學教學應為學而教
半緣修道灬 閱613 轉(zhuǎn)25
論職校學生語文自主學習能力的培養(yǎng)
GXF360 閱39
新課程標準下,高三數(shù)學課堂教學的幾個誤區(qū)
南京29中孫西洋 閱143 轉(zhuǎn)4
【非語文】我的語文是物理老師教的!哈...
非名流WO 閱44
課堂教學管理制度
冬蟲夏草0 閱16018 轉(zhuǎn)501
新課改最大的誤區(qū)——課堂教學的形式化
bingbingan 閱509 轉(zhuǎn)62
微課的含義與發(fā)展
未來剛剛發(fā)生…… 閱10531 轉(zhuǎn)378
教師提高課堂教學效率的六種方法
ASDFGH226j4m9k 閱5775 轉(zhuǎn)41
“少教多學”與高效課堂
花漾物語 閱577 轉(zhuǎn)37
小學音樂教學論文 新課程改革推進音樂教學的創(chuàng)新
妞兒公館 閱378 轉(zhuǎn)32
教師上課制度
牧羊人ljl 閱2135 轉(zhuǎn)27
建構(gòu)智慧課堂有哪些策略?
莽魂 閱984 轉(zhuǎn)22
有效課堂——從智慧的處理教材開始
思量360DOC 閱433 轉(zhuǎn)19
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”?
雪落無聲988 閱470 轉(zhuǎn)13
課堂教學簡評
wuqingliushui 閱1019 轉(zhuǎn)7
“4321課堂教學模式”簡介
采菊東籬630 閱552 轉(zhuǎn)6
讓教學評價成為促進學生主動學習的力量
小和尚zhdsh 閱280 轉(zhuǎn)4
應明了課堂上該利用哪些資源
plnxftz 閱74 轉(zhuǎn)4
如何讓課堂教學更加有效率,這樣做肯定沒錯
無題msgzhj 閱65
語文教師如何走向深度備課
人生如夢夢如人生123 閱2569 轉(zhuǎn)288
新課程、說課、聽課、評課
yangxiuzhong 閱1769 轉(zhuǎn)278
上海市中小學課堂教學有效性情況分析報告
郭憲軍 閱904 轉(zhuǎn)185
現(xiàn)代課堂教學的構(gòu)思、設計與實踐的研究
一葉知秋7299 閱1966 轉(zhuǎn)190
微課程將走入教學
SJDXXCY 閱1584 轉(zhuǎn)81
做成功教師的38個切入口
江山攜手 閱776 轉(zhuǎn)81
體育新課標學習心得
九條尾巴的魚 閱3151 轉(zhuǎn)123
大學生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎?】
小跳蚤58 閱5157 轉(zhuǎn)107
【讀者薦書】有效教學喚醒教師決戰(zhàn)課堂
志杰心亦凡 閱469 轉(zhuǎn)91
教師自我剖析材料及整改措施
程錦芝士 閱75 轉(zhuǎn)3
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