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如何上課才能高效

語文課堂教學中的語言魅力

如何構(gòu)建好高效課堂

閱讀教學隨筆

生本課堂的教師提問技巧

語文課堂有效教學的六種策略

如何提高語文課堂的提問技巧

小學語文課堂教學有效性策略初探

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小學語文學科教學視導報告20130510

優(yōu)化語文課堂提問藝術，使學生真正成為語文學習的主人

你認為怎樣從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學？

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【原創(chuàng)】構(gòu)建和諧課堂，促進有效教學

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語文教學中的問題設計

淺析構(gòu)建初中語文高效課堂的策略

對“讓課堂‘活’起來”的重新審視

語文課堂教學中的反思

余映潮：關于語文課堂教學的幾個關鍵詞

讀書|468 如何設計有效的課堂提問？

有效性提問在初中語文課堂教學中的應用

課堂教學“問題生成”三環(huán)節(jié)

教師：會教不如會問

高效課堂質(zhì)疑的誤區(qū)與對策

什么是數(shù)學思考，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思考

課堂教學“激趣四步曲”

新課程下課堂教學中存在問題與改進措施