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淺談人文素養(yǎng)在中小學(xué)教育中的現(xiàn)狀及對(duì)策
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)課堂教學(xué)滲透心育研究
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教師的專業(yè)素養(yǎng)之三教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容
夢(mèng)想教育 閱1351 轉(zhuǎn)81
上海提升中小學(xué)教師人文素養(yǎng)
水蛇妖 閱167 轉(zhuǎn)2
2011年中小學(xué)繼續(xù)教育單選題庫(kù)
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音樂課該跨過(guò)“每周一歌”這道坎兒
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培養(yǎng)學(xué)生審美能力是加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的關(guān)鍵
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大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)初探
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教師的人文素養(yǎng)提高
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再論信息技術(shù)課程的核心價(jià)值--馮伯虎教育網(wǎng)志
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肖遠(yuǎn)騎專稿: 我們需要什么樣的研學(xué)旅行
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公開課| 特級(jí)教師余安敏老師談中小學(xué)信息科技課程三問
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特別專題 | 面向素養(yǎng)培育的中小學(xué)人工智能教育實(shí)踐探索
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十年后,誰(shuí)還有資格當(dāng)老師?
好人教育 閱15
高等教育與大學(xué)生的人文素養(yǎng)
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六維:中小學(xué)教師成長(zhǎng)之道
老友茶館 閱71
試論黃炎培的教師管理思想
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工學(xué)結(jié)合與高職院校教師成長(zhǎng)
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新課標(biāo)下初中地理教學(xué)科學(xué)人文素養(yǎng)教育的必要性和藝術(shù)性---黃淑春
中華教育書社 閱214 轉(zhuǎn)13
寓人文精神于高中歷史教學(xué)中
好新新 閱230 轉(zhuǎn)13
《通用技術(shù)》課堂教學(xué)目標(biāo)淺談
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怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)
山鄉(xiāng)夢(mèng)囈 閱224 轉(zhuǎn)5
2017年12月“初冬”——2047年12月“初冬”?。?!“未來(lái)叁拾年的時(shí)間”?。。 拔液臀业膿磹邸保。。 拔覀円贾抡J(rèn)為”!??!“在我們未來(lái)的工作和生活中”?。?!“人文修養(yǎng)”!?。 胺浅5弥匾保。?!——2017年12
知行合一6oadnz 閱60 轉(zhuǎn)4
現(xiàn)代語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
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問卷調(diào)查分析
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【楊恭田】論教育的十種現(xiàn)代意識(shí)
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