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原文:
為就業(yè)導(dǎo)航 南開(kāi)大學(xué)將創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)
《中國(guó)教育報(bào)》電子版創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育如何融合發(fā)展
開(kāi)心TOM圖書(shū)館 閱76 轉(zhuǎn)3
選修課
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浙江中職課改方案:彈性學(xué)制可延遲或提前畢業(yè)
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南開(kāi)大學(xué)開(kāi)放講臺(tái) 面向社會(huì)“招標(biāo)”通識(shí)選修課
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選校指南針 | IC-2023年QS專(zhuān)排全英第一、全球第三的戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)
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會(huì)議邀請(qǐng)〡第七屆全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)暨M(jìn)BA培養(yǎng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展論壇通知
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研究報(bào)告系列點(diǎn)評(píng)之一:研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)問(wèn)題
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關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革幾個(gè)問(wèn)題的思考
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當(dāng)爬樹(shù)成為嚴(yán)肅的大學(xué)課程
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“文科生”學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué) 應(yīng)跳出傳統(tǒng)教育
曾經(jīng)滄海還是水 閱100 轉(zhuǎn)3
它越不被重視,如今的大學(xué)就越可悲
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拿什么教會(huì)大學(xué)生健康地生活
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小升初、中高考都不存在!這個(gè)烏托邦國(guó)度如何實(shí)現(xiàn)教育”分流“?
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通識(shí)教育在復(fù)旦——實(shí)踐與展望
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美國(guó)頂尖大學(xué)本科人才培養(yǎng):理念、制度及借鑒
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