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原文:
“新課改”背景下學科教研工作的任務和形式
吳海霞名師工作室中期工作總結(jié)(2008~2009) 長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進修學校
syddjy 閱1414 轉(zhuǎn)24
乘風破浪 揚帆遠航
孤雁巡航 閱222 轉(zhuǎn)2
化學教研論文選題的11種途徑
綠色化學 閱362 轉(zhuǎn)2
《走進濟南大學城實驗高中名師》酷愛化學教學的教師:馮玉
lkmidg 閱280
鄖陽區(qū):科學備考,提振精神
桃李三千 閱98
品位教學 創(chuàng)和諧課堂要有手段
教育繁星 閱66 轉(zhuǎn)14
從教學問題到教研主題
望舒草 閱1045 轉(zhuǎn)98
教研員的基本素養(yǎng)
心靈的放牧 閱3842 轉(zhuǎn)95
專題一 初中化學課程的整體分析
華瑞萬張 閱965 轉(zhuǎn)57
如何確定素養(yǎng)導向下的學習目標,精準落實新課標?
課程教學研究 閱1176 轉(zhuǎn)11
“雙減”經(jīng)驗之25:提質(zhì)減負增效,從優(yōu)化作業(yè)設計出發(fā)——鄭州市第44初級中學“雙減”經(jīng)驗分享
科研路上 閱130 轉(zhuǎn)5
第一學期生化教研組工作總結(jié)
樂牛德 閱1990 轉(zhuǎn)7
2007—2008學年度(下)生物學科試卷分析--初中生物教研博客
寶劍鋒2011 閱450 轉(zhuǎn)14
王耀村|培育科學素養(yǎng):初中綜合科學課程建設的浙江探索
大奔h1wmjlcm1r 閱545 轉(zhuǎn)6
北師大實驗中學李曉輝:讓學生學習起來更容易(組圖)
金蘋果6 閱200 轉(zhuǎn)2
董柏鶴 高中物理新課標探究性教學中存在的問題與改進對策研究-
中華教育書社 閱8
教師基本能力要求
體驗與探究 閱11662 轉(zhuǎn)137
高中化學實驗室工作總結(jié)
豆芽0115 閱3301 轉(zhuǎn)137
高一化學的銜接
悅讀館 閱1572 轉(zhuǎn)113
多媒體輔助化學教學優(yōu)勢和注意的問題
慧人書吧 閱1790 轉(zhuǎn)80
知識問題化問題情景化
harkove 閱1520 轉(zhuǎn)80
談談培養(yǎng)學生的化學學科素養(yǎng)
XGT3 閱2078 轉(zhuǎn)65
如何提高學生對化學的學習興趣
JSW2980 閱1955 轉(zhuǎn)60
新課程標準下如何教化學
爬墻的螞蟻 閱381 轉(zhuǎn)34
初高中化學教學銜接要突出學科本質(zhì)
雪擁藍關(guān)2013 閱534 轉(zhuǎn)30
初中化學新課程教學方法探究
李功隨 閱234 轉(zhuǎn)24
化學教學中研究性學習的探索
111日月 閱343 轉(zhuǎn)19
基于項目式學習的實驗化學線上教學研究與實踐
四地賢夫 閱625 轉(zhuǎn)18
九年化學薄弱學生的引導策略
清山原水 閱91 轉(zhuǎn)15
名師是怎樣煉成的
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