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好課的“味道”—— 我對好課的思考之一

欣賞．品味

課堂之怪現(xiàn)狀！

教師不能過度依賴教學“標準件”

同行評價（1）

2018年小學數(shù)學名師工作室成員工作總結

淺談教師應如何提升專業(yè)能力

走進“千課萬人”，感悟“生本課堂”千課萬人”第二屆全國小學數(shù)學生本課堂教學研討觀摩匯報

此生癡迷在講臺

小學數(shù)學名師教學感言

向名師課堂學什么（轉載）

教師的成長

小學數(shù)學生態(tài)課堂教學研討會學習心得

名師黃愛華的成長路

什么是語文、數(shù)學？回歸到本源，你就能打一扇窗

我們怎樣去上課？

高端教師培養(yǎng)的實踐與思考

【ICME14】斯苗兒：現(xiàn)場改課——從“說給你聽”到“做給你看”

課堂魔方

教育無痕，精彩有痕

名師潘小明之妙語

《東北、華北人教版小學數(shù)學教學成果展示暨培訓會》學習體會

如何提高學生成績？兩位明師如是說——

陶繼新｜名師引領與自身修煉的和諧——陳千舉老師蛻變與騰飛之道

聽數(shù)學名師談備課經(jīng)驗——劉可欽：備課預約出的精彩

河南省濟源市濟水一中校園網(wǎng)

東遼數(shù)學名師的昨天——今天——明天

奮斗?執(zhí)著? 享受———我的“十年成長路”

“數(shù)學瘋子”張宏偉：“我不是教書的，我是教小學生的”

吉林省第二屆小學數(shù)學教學大賽暨名師觀摩活動學習心得