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原文:
創(chuàng)業(yè)研究與教育工作任重道遠——2018年度中心重點工作展望
2015中國創(chuàng)業(yè)心態(tài)調(diào)查報告
師師書坊 閱816 轉(zhuǎn)7
三維透視以色列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 !
三山168 閱255 轉(zhuǎn)4
上海第二工業(yè)大學NFTE創(chuàng)業(yè)教育順利開班
健康慢走 閱95
2017年高考<生活與哲學>第二單元試題歸類
政治教研館 閱597 轉(zhuǎn)23
創(chuàng)業(yè)能力內(nèi)涵及其培養(yǎng)研究綜述
Sophia胥 閱1081 轉(zhuǎn)23
當學術(shù)遇到“冷板凳”
文山書院 閱249 轉(zhuǎn)3
經(jīng)典重溫 | 農(nóng)村創(chuàng)業(yè):創(chuàng)業(yè)研究的新主題
Danliel91uajhv 閱173 轉(zhuǎn)2
VC都在搶科學家,但科學家卻不愿全職創(chuàng)業(yè)
耕耘種月1258 閱37
香港科技大學第四任校長史維教授參訪港科大(廣州)
中國基建報 閱19
【深商基因】佟景國:以管理視角研究深商群體
望云1120 閱50
關于學術(shù)研究的幾點體會
陽光正能 閱2644 轉(zhuǎn)38
2020—2021年度期刊中心重點研究課題
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【創(chuàng)業(yè)者】大數(shù)據(jù)研究:這樣的企業(yè),可能活不過3年【PPT 實錄】
jasonyejun 閱39
征稿:省級、教育類、學術(shù)期刊《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐》
肅竹時空 閱29
動點科技下半年策略展望:憧憬“全球化”帶來的新動力
程浩瀚 閱21
到2020年研發(fā)人員人均經(jīng)費提高到50萬/年
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中國工程院《全球工程前沿2022》重磅發(fā)布!
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新課程改革三次“學術(shù)爭論”的回顧與反思
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構(gòu)建全球化知識企業(yè):新加坡國立大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略研究及啟示
澄懷觀道 閱863 轉(zhuǎn)21
世界大學排名——20:康奈爾大學
蘭州家長 閱13 轉(zhuǎn)2
高學成:再入清華園,逐夢五道口 | 開學季
rexue_2014 閱102
交叉融合 拓展深化——中國舞蹈科學研究中心召開學術(shù)工作研討會
順其自然ca 閱587 轉(zhuǎn)4
田宏杰:超越知識中心主義 | 研究性教學的反思
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創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告
樂山老楊 閱1778 轉(zhuǎn)21
這有一個前沿、有深度的課題喊你來!中國教育科學研究院“學習與教學研究中心”招人啦 | 招聘
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【學術(shù)中國·新聞與傳播學】建構(gòu)情境化的比較傳播學
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第十八期醫(yī)學教育文獻研讀會開講啦!以研究的視角看模擬醫(yī)學中心定位、運作與發(fā)展策略
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王莉方 覃永貞:我國應用型高校教師教學發(fā)展:特征、問題及對策
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落實“雙減” 協(xié)同育人——立德樹人特色實踐案例交流展示活動成功舉辦
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