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如何寫好思想品德課的教學(xué)反思

激發(fā)興趣促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)

課堂評價(jià)，體現(xiàn)了教師的教學(xué)信念

提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施

教學(xué)微格研究自主學(xué)習(xí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)評價(jià)初探

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)誤區(qū)及對策研究

新理念　新教學(xué)　新課改

校本培訓(xùn)心得

八年級歷史教學(xué)反思

教師業(yè)務(wù)水平考試復(fù)習(xí)資料（整理）

課堂教學(xué)評價(jià)表(教師用表)

新課程、說課、聽課、評課

教師怎樣做教學(xué)反思

學(xué)思行研修——自主教師：張城

好課堂要有好導(dǎo)學(xué)

有多少學(xué)生真正喜歡我們的教室 | 同修061

實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)因材施教

上海課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)100條（下）--張鋒

聽評課中存在的問題及對策

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么5

教學(xué)評價(jià)與教學(xué)研究基本功

教師課堂教學(xué)評價(jià)的定量分析

后側(cè)回饋練習(xí)

從“被教改”到“主動(dòng)教改”

綏棱教育信息網(wǎng)-《新課程下如何聽課與評課》

人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)小班化教學(xué)中有效教學(xué)的設(shè)計(jì)和策略研究

評課怎樣讓每個(gè)參與者都有收獲