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關(guān)于全省2014年度中小學(xué)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題評(píng)審結(jié)果的通報(bào)

老師如何開展高質(zhì)量課題研究？這份秘籍請(qǐng)查收

如何進(jìn)行課題立項(xiàng)論證

教育科研——教師成長(zhǎng)的必由之路

【科研先鋒】智慧教育保優(yōu)質(zhì) 生涯規(guī)劃占先機(jī)——記哈九中市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題現(xiàn)場(chǎng)開題論證會(huì)議

中小學(xué)教師課題研究“六步法”┃研究指導(dǎo)┃?2023年6月21日

中小學(xué)教師如何填寫課題申請(qǐng)表

課題申報(bào)答疑

課題的論證和申報(bào)立項(xiàng)——于信鳳研究員教育科研方法系列講座之四

中小學(xué)教師熱衷“搞科研”，背后原因令人深思

2011年度地方教育科學(xué)規(guī)劃辦工作總結(jié)的分析報(bào)告

工作動(dòng)態(tài)德育專項(xiàng)課題立項(xiàng)評(píng)審會(huì)暨德育科研能力提升培訓(xùn)班圓滿召開-

老胡觀點(diǎn)：課題落選了，下一步該怎么辦？

新?lián)釁^(qū)10期個(gè)人課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示

立項(xiàng)發(fā)布┃全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題中小學(xué)立項(xiàng)結(jié)果分析┃2017年7月6日

推廣|《中小學(xué)幼兒園課題研究與規(guī)范管理》出版

一種適合中小學(xué)教師的教育科研形式--小課題研究

科研課題立項(xiàng)制度

專家觀點(diǎn)|《校內(nèi)外STEM教育合力提升青少年核心素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》“十三五”科研課題通過(guò)專家論證

地方教科所教育科研課題管理模式的探討

教育科研課題的選擇

中小學(xué)教師要這樣做課題（系列一）

【我是教師】一張圖看懂，中小學(xué)教師如何申報(bào)課題

【轉(zhuǎn)載】一張圖看懂，中小學(xué)教師如何申報(bào)課題

中小學(xué)教師職稱評(píng)審的價(jià)值堅(jiān)守