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原文:
譯文|行動的呼吁——基于能力的創(chuàng)業(yè)教育(上)
輔導教師的能力
jianggzh 閱142 轉7
【創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)】大學生創(chuàng)業(yè)學習的拓展:“基于工作的學習”
文武不全 閱120 轉4
教育技術專業(yè)英語詞匯
趙立瓊 閱1990 轉200
核心素養(yǎng)的中國表述:陶行知的“三力論”和“常能論”
風雨晴111 閱1719 轉17
重新理解“創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合”
泓泉淼淼 閱382 轉8
6S全人發(fā)展計劃導師培訓綱要
平平網(wǎng) 閱180 轉14
創(chuàng)業(yè)型大學的創(chuàng)業(yè)教育研究
讀書讀書 閱10 轉2
教育|如何理解核心素養(yǎng)?一點最不可忽視
芳草屋845 閱79 轉3
不懂“核心素養(yǎng)”,還敢說懂教育?
heitudi 閱105 轉2
虹野:核心素養(yǎng)的內涵
虹野小書館 閱280
與教育有關的英文名言警句
正能量覺醒揚升 閱940 轉5
幾種職業(yè)教育課程模式的基本特征
§燈火闌珊♂ 閱5010 轉111
1502712248.599191b8c9cbe,w
orange0451 閱25
英語寫作中的黃金句型(十七)
MouseHappy 閱341 轉51
高職高專教育人才培養(yǎng)模式多樣化研究
蘭花雨007 閱1184 轉35
職業(yè)教育項目課程的幾個關鍵問題 - 中華管理學習網(wǎng)
太極小蟈蟈 閱295 轉14
中外職業(yè)教育的幾種教學模式
海納百川209 閱375 轉13
Peace Corps Mongolian Courses
seanlai74 閱57
(2)國外職業(yè)教育面面觀
劉溝家祖圖書館 閱70 轉4
我國職業(yè)教育教學研究40年綜述
無界無疆 閱212 轉3
構建成人高等教育產(chǎn)學研相結合的模式
尹象杰 閱32 轉3
全球主流職業(yè)教育模式縱覽
揚眉劍客 閱87 轉2
英語名言
cpingram 閱46 轉2
考研英語核心400詞
qwer198292 閱49 轉2
那些觸動心靈深處的雋永之語(六)
山爺wzs0718 閱114
教育 │ 每日糊圖:20190619
每日糊圖 閱7
Education
Daydreaming額 閱4
這個劍橋大學的高材生,邀你一起,改變世界
玖玖家政 閱81
每日英語外刊閱讀:最佳的創(chuàng)業(yè)時間是你上學的時候
考研人哲學 閱263 轉2
[子謙原創(chuàng)] 重新定義創(chuàng)業(yè)教育
秋風大俠 閱2013 轉12
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