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專家解讀核心素養(yǎng)：引導(dǎo)育人模式變革的指針

學(xué)校課改向“新”處去

學(xué)生評價：從單維度走向多維度

杜郎口中學(xué) 走出自己的課改之路

“雙減”背景下普通高中育人方式改革須“五破五立”

回答某校校長提出的問題

中國教育學(xué)會中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價.doc全文

破立之間，調(diào)試教育評價“指揮棒” _光明網(wǎng)

教育評價改革才是“減負”的關(guān)鍵

課堂教學(xué)評價的實施策略研究報告

中職語文課程模式改革之我見

普通高中教育實現(xiàn)高水平普及

談教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容體系與創(chuàng)新性教學(xué)模式

【職教聲音】高職院校推進“三教”改革的路徑探索

《中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量控制與評價的研究》研究報告

未來基礎(chǔ)教育的頂層理念是強化學(xué)生的核心素養(yǎng)

走進新課程試題（二）

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理研究

如何在學(xué)校中實施核心素養(yǎng)評價？

改革培養(yǎng)模式是當務(wù)之急

新學(xué)期，校長應(yīng)自我提問的幾個問題

王彬武：教育評價改革是一場真正意義的教育變革

摘錄—基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程體系建構(gòu)

極有遠見的教育演講：未來的學(xué)校會是什么樣子？

教育部推行中小學(xué)“綠色評價體系”

課程思政“四融合”體系建設(shè)的實踐

學(xué)校教學(xué)改革實施方案(2022—2025)

增值評價---教育評價改革的方向

浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革工作回顧（一）