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教師的末位淘汰制若施行，會(huì)讓誰(shuí)作惡呢?

教師實(shí)行“末尾淘汰制”？網(wǎng)上的呼聲變高，教師的反應(yīng)基本一致

教育最怕“折騰”

公辦學(xué)校該不該采用末尾淘汰制？農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)：代課教師都不好找

UC頭條：中小學(xué)教師實(shí)行“退出機(jī)制”, 一類歡喜, 一類憂!

四川省成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幸福教育紀(jì)實(shí)

淺談“末位淘汰制”淘汰了什么？

如果大學(xué)和中小學(xué)取消編制, 實(shí)行淘汰制會(huì)怎樣? 在職教師態(tài)度明確

教育部：未來(lái)3年將實(shí)施“教師淘汰制”，在職教師做好準(zhǔn)備

教師末位淘汰制來(lái)了！老師：班里差生眾多，我會(huì)被定為末位嗎？

這片，看的胸口抽痛、難以呼吸！

2019春開(kāi)學(xué)典禮講話

從教學(xué)的角度看“末位淘汰制”

教育專欄：我看教育【牛義銘】

關(guān)于施行淘汰制的一些思考

花兒為什么這樣紅

“縣管校聘”的困境，教師群體的隱憂

頭條筆記||理性地看待教師教學(xué)成績(jī)排名

怎樣做一個(gè)理性優(yōu)雅的母親——請(qǐng)向這位媽媽學(xué)習(xí)！（上）

為什么要當(dāng)教師

一位臨代教師的酸甜苦辣

來(lái)看加拿大大學(xué)的淘汰率！

教師，注定無(wú)法完美的職業(yè)！

再談學(xué)校校長(zhǎng)之我見(jiàn)

我與微課

學(xué)校不一定教！“最博學(xué)”的教師才知道！24個(gè)地理常識(shí)！

小學(xué)教育熱點(diǎn)話題

【原創(chuàng)】我們應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

【湖心隨筆】我的教師經(jīng)歷

師恩難忘