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“初中語文閱讀指導(dǎo)研究”課題研究方案_研究方案_微型課題_教學(xué)科研_蘇州市彩香中學(xué)

教育：“草根式”小課題研究，對提高教師業(yè)務(wù)水平大有裨益！

微型課題研究案例 - 豆丁網(wǎng)

開展微型課題研究 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展來源:南岳區(qū) 賀展 彭昶

梁豐小學(xué)課題研究工作總結(jié)

第一、我們?yōu)槭裁匆_展課題研究？

微型課題研究

開展微型課題研究 提高教育科研實效

市教育科研微型課題《農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》第二階段總結(jié)

開展“草根式”小課題研究的一般步驟

談?wù)勍七M(jìn)校本研修的途徑

（原創(chuàng)）研修隨筆：坐而論道，起而行之

微型課題管理制度

新課堂研究的路徑與方法

關(guān)于微型課題的一些學(xué)習(xí)資料摘錄（1）

漫談微型課題研究（1）

微型課題研究培訓(xùn)講座 - 江蘇省如皋市搬經(jīng)中學(xué)

[轉(zhuǎn)載]“小課題研究”——方法篇

武局在全市教科研工作會議上的講話

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實做好中小學(xué)教育科研工作

江蘇教育報 第594期 A3版:讓教師發(fā)現(xiàn)更好的自己

答問錄：我為什么不喜歡繁瑣刻板的教育科研？

汪春華|”囊螢映雪“讀書筆記（8）

2021年8月16日┃選題指導(dǎo)┃一線教師課題研究有效選題的原則與方法

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行走在“草根研究”的路上

對草根實踐中科研智慧生成階段的探討┃科研指導(dǎo)┃?2023年10月31日

在科研工作經(jīng)驗交流會上的講話

名師工作室建設(shè)的方法與途徑

構(gòu)建新課程下的校本教研模式