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“雙高”建設(shè)背景下的高職院校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)

論高職院校學(xué)術(shù)管理的特點(diǎn)及其意義

高職開展科研為什么這么難？院長大人請深思！

關(guān)于高職院校教科研的思考

高職教師領(lǐng)導(dǎo)力：內(nèi)涵、價(jià)值及發(fā)展路徑

高職院校院系兩級管理體制改革問題分析

高職教育教學(xué)改革的重要保障

國外提高高校教師素質(zhì)的制度建設(shè)

深度丨中國高校人事制度改革的背景、困境與出路

“搶救科研”——高職院?？蒲泄ぷ鞴芾砺窂竭x擇

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討

教育科學(xué)省級規(guī)劃課題研究報(bào)告的撰寫

高職院校科研如何承載育人功能

試論高等職業(yè)教育“校企合作”模式的探討(1

正確認(rèn)識教學(xué)診斷與改進(jìn)工作 建立人才培養(yǎng)保障機(jī)制

高水平高職院校建設(shè)的“三大抓手”

高職教育研究所

轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新科研管理 增強(qiáng)高職院校核心競爭力

校企合作的三個(gè)追問——高職發(fā)展的否定之否定

《中國教育報(bào)》電子版高職院校科研“瓶頸”如何突破？