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原文:
“任務引領、做學一體”模式在《分析技術與操作》課程教學中的探索與實踐
基于微課的“翻轉課堂”教學模式設計和實踐
有夢徽州 閱6704 轉240
基于在線課程的混合式教學設計與實踐探索
mentor007 閱4514 轉183
課堂教學教改心得體會
my_bad_boy 閱3530 轉68
外語任務型聽力教學模式探討
天倉來客 閱1006 轉56
多元化英語閱讀教學的實踐與思考
快樂依然 閱732 轉48
“教學做”一體化教學模式的研究與實施
KING3708 閱7157 轉321
基于在線課程的混合式教學設計與實踐
元耕教育 閱499 轉18
淺談高職《管理學原理》課程參與式教學模式芻議
changyj 閱175 轉12
地理教學中對721課堂模式的體會
陽春細雨 閱327 轉12
關于中職《旅游概論》課程“任務驅動”教學的探索與實踐
我家有個可愛多 閱328 轉10
自主學習、合作學習與探究性學習(三)
課程教學研究 閱1239 轉11
學術論文 | 基于項目式學習(PBL)的 VEX 機器人比賽選手準備過程模式的構建
一兩半酒 閱375 轉9
“園林技術專業(yè)‘一體化’教學模式研究”結題報告
揚眉劍客 閱246 轉7
構建靈動課堂階段總結
自由翱翔0 閱136 轉3
行動導向教學模式在中職計算機專業(yè)中的運用
新用戶12318687 閱35 轉3
面向高職社會生源工學同步教學模式研究
好阿寶 閱46 轉3
外語教育碩士論文范文
Q2131339066 閱27 轉2
以“任務”為驅動%提升語言實踐能力
GXF360 閱84 轉3
高效課堂教師主導八項內容
新用戶49272060 閱45
高職計算機應用基礎微課設計論文
光頭強陽光燦爛 閱49
高中德語教學模式的建構與實踐研究結題鑒定報告
燕虞昊 閱7
面向對象程序設計課程的混合式和項目式新型教學模式探索
gfergfer 閱59 轉2
基于微課的計算機應用技術翻轉課堂教學研究與實踐 參考論文
新用戶65147843 閱62
小學數(shù)學教師個人成長計劃
gghhxyj 閱15134 轉481
一節(jié)信息技術課的教學反思--《圖片的插入和設置》
鄢鵬沖 閱92 轉12
金陵:微課程教學法:創(chuàng)新翻轉課堂教學模式
賽伯時空 閱2868 轉86
中學英語教學現(xiàn)狀分析與建議
Dick 閱3023 轉258
一體化教學模式探析
子婷子婷 閱144 轉8
《“一體兩翼”課堂教學模式的實踐與探究》
喬乃強圖書館 閱246 轉6
一體兩翼:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
教育者之惑 閱541 轉5
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