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原文:
論教育信息化環(huán)境下教師的教學(xué)觀
化學(xué)新課程的科學(xué)素養(yǎng)觀及培養(yǎng)策略
華瑞萬張 閱257 轉(zhuǎn)27
最新教育教學(xué)理念集錦
第九味17 閱53030 轉(zhuǎn)722
提升教學(xué)專業(yè)技能,堅(jiān)持多元教學(xué)評(píng)價(jià)
聽月思雨001 閱18
終身學(xué)習(xí)是教師的立身之本
平安好友 閱3735 轉(zhuǎn)133
音樂教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
lf的書庫 閱27878 轉(zhuǎn)1232
“師退生進(jìn)”:卓越課堂的進(jìn)退之道
wdzajcx 閱205 轉(zhuǎn)20
淺談以人為本的教育觀
三平齋 閱2818 轉(zhuǎn)8
【教育讀書】課之道|解碼高效課堂:課改新論
老沔城人 閱73 轉(zhuǎn)7
肥東教研網(wǎng)
張三古 閱517 轉(zhuǎn)2
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本
greens 閱11076 轉(zhuǎn)670
天津市信息技術(shù)應(yīng)用能力專項(xiàng)培訓(xùn)
龍闖天涯 閱202 轉(zhuǎn)3
教師的專業(yè)素養(yǎng)之四教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑
夢(mèng)想教育 閱8414 轉(zhuǎn)250
信息化培訓(xùn)心得體會(huì)
80后時(shí)光轉(zhuǎn)盤 閱8487 轉(zhuǎn)247
靜心讀書?盡心教書?潛心教研?精心育人
師之道 閱1840 轉(zhuǎn)218
如何打造高效課堂
秋風(fēng)過客 閱1098 轉(zhuǎn)167
小學(xué)語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)
林茹圖書館 閱13118 轉(zhuǎn)161
“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”階段性研究報(bào)告
黑土藍(lán)天 閱2758 轉(zhuǎn)158
提高課堂效益是一項(xiàng)綜合性工作
孟凡杰 閱810 轉(zhuǎn)151
基于“核心素養(yǎng)” 深化有效教學(xué)
語文夢(mèng) 閱5890 轉(zhuǎn)138
學(xué)習(xí)文章:核心素養(yǎng)培育四篇
采菊東籬630 閱3869 轉(zhuǎn)78
中學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
老劉tdrhg 閱2709 轉(zhuǎn)66
中學(xué)語文教學(xué)新課改的實(shí)施方案
風(fēng)兒狼 閱2293 轉(zhuǎn)65
《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀后感
thchen0103 閱4056 轉(zhuǎn)66
教育信息化與信息化教育的區(qū)別
taral 閱6946 轉(zhuǎn)63
校長(zhǎng)要做好的三件事
和氏璧 閱847 轉(zhuǎn)61
什么是學(xué)習(xí)力,學(xué)生的學(xué)習(xí)力如何培養(yǎng)?
山口百惠WFQ 閱3917 轉(zhuǎn)62
英語教師如何提高自身專業(yè)素養(yǎng)
許愿真 閱2622 轉(zhuǎn)53
現(xiàn)代教學(xué)丨多途徑落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
殘?jiān)瓢辁Q歸 閱641 轉(zhuǎn)56
評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)好壞有哪些維度?一節(jié)好課的特征有哪些
liu19an19 閱2271 轉(zhuǎn)49
三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
前進(jìn)小學(xué)董慧慧 閱6551 轉(zhuǎn)49
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