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學(xué)校教育的七大反思

怎樣寫教育教學(xué)論文

科研動(dòng)態(tài)：

透視教科研

[轉(zhuǎn)載]中學(xué)教師怎樣做課題(整理)

評(píng)中學(xué)一級(jí)一定要課題？難道沒有就不能晉升了

腹有詩(shī)書氣自華——記全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省高中語文特級(jí)教師卜廷才

文化的力量——北京中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

985名校畢業(yè)生去中學(xué)教書，是大材小用，還是基礎(chǔ)教育之興

第一平臺(tái)

千萬別誤解了“教育科研”

（原創(chuàng)）潘書朋：教育之殤源自在錯(cuò)誤的路上愚蠢地勤奮

在教育科研課題中提高自身素質(zhì)

搞科研的體會(huì)

農(nóng)村中學(xué)教師如何提高自身素質(zhì)

瀏陽市：我市2016年度長(zhǎng)沙市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證會(huì)如期舉行

黃平縣六個(gè)課題榮獲黔東南州教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

勐罕鎮(zhèn)中學(xué)英語市級(jí)科研課題學(xué)習(xí)體會(huì)

尋回美好的中學(xué)時(shí)代

中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究

一種適合中小學(xué)教師的教育科研形式--小課題研究

中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)經(jīng)驗(yàn)

普通中學(xué)教師生存的苦與困

高中各學(xué)科不同課型之有效教學(xué)策略研究開題報(bào)告_科研課題_教學(xué)科研_普寧市華僑中學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

心得（3）：

農(nóng)村初中教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀及策略研究報(bào)告

新課程背景下校本課程（教材）開發(fā)研究調(diào)研報(bào)告

2018年9月3日┃學(xué)?？蒲些мr(nóng)村中學(xué)的科研之路——廣東省臺(tái)山市任遠(yuǎn)中學(xué)課題研究紀(jì)實(shí)

什么是課題研究方案