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讓學(xué)生在激情中前行——談班級(jí)激勵(lì)文化的建設(shè)

教師家訪手記（二）

做成功的班主任106

一個(gè)特殊家庭學(xué)生的教育案例

小學(xué)班主任怎樣防止“兩極分化”管理好班級(jí)

“寧陽縣百佳德育案例”

嚴(yán)慈相濟(jì)才是愛

溝通，開啟問題學(xué)生的金鑰匙

關(guān)愛 包容 賞識(shí) (班主任工作心得)

教師面對(duì)長期教育不聽的學(xué)生，一不能體罰，二說教無用，三家長還不配合，該怎么辦？

無從說起

做一名合格的班主任

給心力憔悴的班主任支招

那個(gè)令我頭疼的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)給我鞠了一躬

你知道你是不合格的家長嗎

教育 | 以道教學(xué)以德育人以愛治心

教書20年，我終于找到班級(jí)管理的省力杠桿

中途接班2

發(fā)揮家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

班主任如何同問題學(xué)生及其家長打交道

一位值得敬佩的老師，教師節(jié)快樂

班主任視角：請(qǐng)高一家長不要……

那天，老師把我說哭了···

悟空問答

解讀軍事風(fēng)向標(biāo)

我們應(yīng)該如何做“繼任”

九年級(jí)班級(jí)家長會(huì)流程

中考結(jié)束

小微信，大作用

一位班主任直言不諱：班級(jí)里排前10名的孩子，都來自這幾種家庭！