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用正確的姿態(tài)分享一場(chǎng)“語文之旅”

河南省實(shí)驗(yàn)對(duì)《將進(jìn)酒》的課例點(diǎn)評(píng)

語文示范課聽評(píng)課記錄

同課異評(píng)活動(dòng)評(píng)課稿展示一

名師引領(lǐng)助成長 明晰方向提質(zhì)量——偃師語文學(xué)科精準(zhǔn)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

突破“高原現(xiàn)象”—湖南大學(xué)子弟小學(xué)教師楊振輝素描

中豪小學(xué)舉行骨干教師示范課教研活動(dòng)

有感情朗讀泛濫！語文工具屬性全無，評(píng)全國獲獎(jiǎng)示范課《陋室銘》

【學(xué)思行研修】成都高新新源學(xué)校——李慧群

語文不應(yīng)該這樣教

學(xué)習(xí) | 語文早自習(xí)只能讀課文？老師說換一種晨讀內(nèi)容，讓語文學(xué)習(xí)更有趣……

觀三節(jié)示范課《夢(mèng)回繁華》《孤獨(dú)之旅》《蟬》

高中文言文教學(xué)方法

【教學(xué)設(shè)計(jì)】統(tǒng)編教材八上第四單元整合設(shè)計(jì)（1-3）

三角中學(xué)“單元整合·群文閱讀”主題校本教研 實(shí)施方案

“吉林省第四屆小學(xué)語文教學(xué)大賽暨名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”有感

2022年第142篇：教研有感∣我是如何寫作《從言語形式的角度解讀<白楊禮贊>》的？

高效課堂展風(fēng)采，黨員先行如潮來——記高二年級(jí)語文組集體備課

商水第二小學(xué)邀專家團(tuán)傳授真快樂作文“經(jīng)”

眾家說語文| 王建宗：對(duì)一節(jié)語文教學(xué)示范課的分析——兼談教師專業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)、教研的重心與方向

曹愛衛(wèi)：統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀課到底該怎么教？教你4大策略法寶

停電了？停電了！

語文公開課“迷航”現(xiàn)象的理性思考

語文天生浪漫 熊芳芳

全國優(yōu)秀教師來昆上的示范課簡(jiǎn)單記錄

“國培計(jì)劃（2013）”

王榮生：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

初中語文說課稿：七年級(jí)語文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》優(yōu)秀說課稿范文

走進(jìn)王榮生【轉(zhuǎn)載】