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中小學(xué)開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案（5篇）

小初高銜接教育之我見

“幼小銜接”實施方案（小學(xué)部分）

【特級教師薛川東 - 7年級語文1】

高一化學(xué)的銜接

【聚焦語文真問題】“如何處理語文教學(xué)中的學(xué)段銜接問題”之二|王宏根：遵循語文課程性質(zhì)，走出銜接教學(xué)困境

初高中語文教學(xué)“裂縫”及銜接對策

張倩、何依儒：“銜接”什么？何以“銜接”？——基于自主學(xué)習(xí)理論對學(xué)段銜接問題的分析與建議

【研究】大學(xué)與高中怎樣深度銜接？

宋萑、宋爍琪：學(xué)段平順銜接，教師如何作為

淺談福州中小學(xué)銜接問題及對策

校長必讀 | 九年一貫制：如何從“基因優(yōu)勢”到“終局勝勢”

教育部再禁“幼小銜接”班，且看國外“幼小銜接”是怎么做的！

一年級學(xué)生適當(dāng)延遲到校時間 省教育廳發(fā)布“幼小銜接”教育指導(dǎo)意見

【劉老師話教育】如何做好線上教學(xué)和開學(xué)后課堂教學(xué)的銜接

線上線下教學(xué)銜接指導(dǎo)意見

271教育|研究新課標(biāo) 悟透大單元 把握新方向——昌樂二中初中部、高三年級聯(lián)合開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究展示交流活動

“幼兒園小學(xué)化”頑疾能否化解

挑戰(zhàn)！從音樂教育向藝術(shù)教育轉(zhuǎn)變 | 一線音樂教師解讀2022版“藝術(shù)課標(biāo)”

[教研動態(tài)]房山區(qū)良鄉(xiāng)幼兒園與良鄉(xiāng)小學(xué)開展幼小銜接課程建設(shè)聯(lián)合教研活動

幼兒園就該是幼兒園的樣子！如何才能把童年還給孩子？

一年級實施“零起點”教學(xué)，家長再也不用擔(dān)心孩子的“起跑線”了

高中數(shù)學(xué)銜接沒有真正做到銜接

綜合實踐活動：培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的必修課程 ——《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》核心內(nèi)涵概述

開課啦：山東省實驗中學(xué)面向2021屆初中畢業(yè)生公益網(wǎng)絡(luò)課程公告

2007-2008學(xué)年度高中英語組工作計劃_教育頻道_備課資源庫

浙江省特色示范普通高中申報表

教育部發(fā)文指導(dǎo)“幼小銜接”：調(diào)整一年級課程安排 設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期

分享 | 點點啟航季 新苗初長成 ——2021學(xué)年一年級入學(xué)適應(yīng)期“壹”課程活動掠影