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青少年逆反期“不聽話” 專家認(rèn)為未必是壞事情

教育研究|疫情反思：學(xué)校責(zé)任教育的問(wèn)題與改進(jìn)

抓住機(jī)遇，繼續(xù)前行

內(nèi)在的智慧是真正的驅(qū)動(dòng)力 “叛逆期”是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期 是培養(yǎng)獨(dú)立還是誘導(dǎo)依賴？

?“學(xué)生為主體教師為向?qū)А保簬熒g應(yīng)該是友好合作的關(guān)系

[轉(zhuǎn)載]道德教育必須回歸生活之六

孩子逆反心理的分析與對(duì)策

影響孩子命運(yùn)的十種技能-心理咨詢-心理咨詢心理治療強(qiáng)迫癥抑郁癥社交恐懼恐怖癥焦慮癥人格障礙...

你必須以你自己的方式去揭示你生存的意義

我們是自己的父母親

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對(duì)于未成年人上網(wǎng)

吃不了學(xué)習(xí)之苦，就要吃生活之苦學(xué)習(xí)之苦，...

初三的孩子早戀家長(zhǎng)怎么教育，青少年早戀怎么辦？

孩子眼里的父母

心理咨詢是為了讓來(lái)訪者有一個(gè)美好的未來(lái)

李子勛親子講座九、十