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意識(shí)的哲學(xué)分析

哲學(xué)與認(rèn)知科學(xué)交叉融合的途徑

消除主義、讀心術(shù)與實(shí)驗(yàn)哲學(xué)：訪斯蒂芬·斯蒂奇教授

當(dāng)代西方科學(xué)哲學(xué)的“認(rèn)知轉(zhuǎn)向”_哲學(xué)_學(xué)術(shù)論叢_學(xué)術(shù)研究_福建社會(huì)科學(xué)院

認(rèn)知科學(xué)框架下心理學(xué)、邏輯學(xué)的交叉融合與發(fā)展(文本全文)

表征&計(jì)算

認(rèn)知科學(xué)：世界的和中國的2

認(rèn)知科學(xué)：1978 年斯隆報(bào)告

全國統(tǒng)考心理學(xué)研究生院校實(shí)力大比拼

為什么說“融通智慧學(xué)”是最前沿科學(xué)“認(rèn)知科學(xué)”的核心學(xué)問

從三線高中生到哥大博士生—快速構(gòu)建知識(shí)體系之路

工作談003：好思想，壞思想之二

心理學(xué)如何助力應(yīng)對人口老齡化？百位學(xué)人齊聚復(fù)旦探答案

【考情分析】華東師范大學(xué)院校分析丨第06期

《認(rèn)知哲學(xué)手冊》魏屹東 編著

「薦書」《認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》

人是如何學(xué)習(xí)的

關(guān)于哲學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的12個(gè)問題

心理學(xué)的死亡與整合學(xué)的誕生

致力于用腦科學(xué)改造我們的學(xué)習(xí)方式——美國國家科學(xué)院表彰John R. Anderson

認(rèn)知科學(xué)在法學(xué)研究中的應(yīng)用述評(píng)（一）

認(rèn)知傳播的研究取向、方法與趨勢（上）

從表征到行動(dòng)---意向性的自然主義進(jìn)路（續(xù)三）

認(rèn)知心理學(xué)之父：烏爾里克·奈塞爾

學(xué)習(xí)音樂能讓人變聰明？沒錯(cuò)

【認(rèn)知信息加工理論】該理論源自認(rèn)知心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域，專門研究“解決職業(yè)問題和作出職業(yè)決策的實(shí)際思...

心理學(xué)哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)哲學(xué)有什么區(qū)別？

科學(xué)交響樂心理學(xué)樂章

人類認(rèn)知的五個(gè)層級(jí)和高階認(rèn)知