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高中語文體驗(yàn)性作文教學(xué)的嘗試

作文 積累隨筆散記素材

怎樣激發(fā)學(xué)生寫作興趣

[分享]初中作文教學(xué)特色方案設(shè)計(jì)2促真情，寫實(shí)感

談作文教學(xué)“模仿與創(chuàng)新”的關(guān)系

在理想與生存之間——談兩種寫作狀態(tài)（王棟生）

作文：日記的延伸

教師在作文教學(xué)中應(yīng)該做什么

?還兒童以習(xí)作的自由

給童年撐起一片絢麗的天空

在作文教學(xué)中教師應(yīng)該做什么？（梁世杰）

談初中語文話題作文教學(xué)策略

初中作文的源頭活水

新聞寫作：作文教學(xué)的新視野

凸顯寫作主體張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 作文指導(dǎo)

余映潮：練一點(diǎn)文章寫作的功夫

《初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究》課題實(shí)驗(yàn)

特級教師黃厚江談共生教學(xué)：看得見學(xué)習(xí)成長的課堂

小學(xué)語文教學(xué)案例分析——抓住寫作教學(xué)的規(guī)律

寫作：說真話，抒真情作文教學(xué)設(shè)計(jì)|寫作：說真話，抒真情作文教學(xué)設(shè)計(jì)資料|新學(xué)語文網(wǎng)

快樂作文 快樂儲晉

讓初學(xué)作文的孩子“快樂”作文

激活學(xué)生的寫作潛能

（原創(chuàng)）我的讀寫兵法

論壇：生活作文

淺談如何在作文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境（管延秀）

淺談作文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

多練互改重講評，提高效果好途徑

教師必須站在生命的高度去理解寫作教學(xué)（講座稿）

培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高語文素質(zhì)