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小學(xué)美術(shù)研修方案

數(shù)學(xué)學(xué)科教研組方案

信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征

基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合

學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案

高效課堂實(shí)施方案

《多媒體信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的整合》課題研究方案

校長(zhǎng)是學(xué)校課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者

【聚焦】把兒童放在學(xué)科的中央

數(shù)字教研組 參考論文

推進(jìn)中小學(xué)信息化教育資源有效應(yīng)用 同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“疫”路教學(xué) 一起成長(zhǎng)——鄭州高新區(qū)長(zhǎng)椿路小學(xué)學(xué)科組線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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信息技術(shù)與課程整合的含義是什么

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高效課堂教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)（轉(zhuǎn)載）

遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃

淺談新課程語文教學(xué)中課程資源整合的策略

教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄

2011年政史地教研組工作計(jì)劃

學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

“強(qiáng)師”之路｜“雙減”背景下“五要素范式”教師研修的區(qū)域?qū)嵺`研究

中小學(xué)集體備課病理診療

創(chuàng)建先進(jìn)教研組工作總結(jié)

外國(guó)語學(xué)校北校區(qū)“和合”課堂推進(jìn)及教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案

教研組校本研修方案教學(xué)設(shè)計(jì).doc

固始二中2013年秋迎檢匯報(bào)

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