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原文:
淺析技工院校教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
高職院校校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐
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教學質(zhì)量綜合評價體系的研究與構(gòu)建
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關(guān)于職業(yè)學校教育//職業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控及評價
木夕小編 閱696 轉(zhuǎn)16
高職院校實踐教學必要性分析
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《職業(yè)院校教學督導(dǎo)與教學質(zhì)量評價》
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袁洪志:高職院校質(zhì)量保證主體責任須落實
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高職院校教學質(zhì)量監(jiān)控評價與保障體系如何建設(shè)?
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高校質(zhì)量保證:督導(dǎo)與評價“雙輪驅(qū)動”
漢唐盛世620531 閱370 轉(zhuǎn)7
【院校研究】高校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系:價值取向與技術(shù)實現(xiàn)
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過程方法在高職實踐教學管理中的應(yīng)用
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高職院校教育教學質(zhì)量保障體系研究
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【關(guān)注】提升高職教學質(zhì)量需用績效管理“武裝”
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四川省啟動首次技工院校教師正高級職稱評審
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談?wù)劷處熣n程教學質(zhì)量評價
TLB519 閱7820 轉(zhuǎn)110
常州信息職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系
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構(gòu)建以人為本的教學質(zhì)量監(jiān)控體系
蘭香兔 閱2381 轉(zhuǎn)89
“鼓樓區(qū)中學教學質(zhì)量監(jiān)控與評估的實踐研究”課題開題報告
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當前推行現(xiàn)代學徒制的問題及建議
谷雨燕泥 閱9864 轉(zhuǎn)81
基層醫(yī)院急診科醫(yī)療質(zhì)控管理體會
依舊青山 閱4253 轉(zhuǎn)20
教育教學質(zhì)量監(jiān)控與管理研究
中職教學研究QXD 閱1271 轉(zhuǎn)40
沒論文也能評教授,有“破”更得“立”
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同濟大學常務(wù)副校長陳以一:教學質(zhì)量保障體系如何構(gòu)建
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