最近，關(guān)于中國(guó)的大學(xué)，有兩件事頗引人關(guān)注。一是，南方科技大學(xué)在還沒(méi)有拿到教育部的批文之時(shí)，便大張旗鼓地招生；二是，教育部的教改試點(diǎn)啟動(dòng)，其中“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”的試點(diǎn)，分配在了黑、蘇、鄂三省。
前不久，南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)喊出“等不起”時(shí)，白巖松曾在節(jié)目中判斷道，教育主管部門也在等著南科大走出一步，好順?biāo)浦?，進(jìn)行體制上的變革。如今，看來(lái)，他過(guò)于樂(lè)觀了。若真是那樣，此次的試點(diǎn)，就應(yīng)該有深圳，應(yīng)該有南科大。
號(hào)稱要建一所新大學(xué)的南科大，一直被“誤認(rèn)為”是官方授意的高教改革試點(diǎn)，而檢索一下才知，它的變革，自始至終都是一件民間的自發(fā)行為，來(lái)自官方的支持，充其量只是深圳市。這便明白了，它為何沒(méi)有討到教育部的歡喜。
所謂現(xiàn)代大學(xué)制度，核心要義在于給予大學(xué)更自由的權(quán)利，關(guān)鍵在于去行政化。頗有些別扭的情形是，這樣一個(gè)“去行政化”的改革，卻是要由教育部這個(gè)行政部門來(lái)推動(dòng)。按照中國(guó)式“試點(diǎn)”的道路來(lái)推斷，教育部將“指標(biāo)”分配到各省，各省再分配到各地市、各高校。“部屬高校”的改革，必然仍然要聽教育部的話，“省屬高校”，則依舊要看教育廳的臉色。這樣一來(lái)，或許會(huì)有一些形式上的變化，比如，教授進(jìn)入決策層的人數(shù)會(huì)多一些，高校自主招生的步子會(huì)更大一些，但本質(zhì)上，那種自由獨(dú)立的大學(xué)精神，依舊被束在籠子里。
現(xiàn)代大學(xué)制度是一個(gè)舶來(lái)品，在它的誕生地，從沒(méi)有哪一所大學(xué)的獨(dú)立氣質(zhì)，是由權(quán)力推動(dòng)而形成的。而如果真要讓大學(xué)更自由起來(lái)，何需行政推動(dòng)試點(diǎn)，只消允許甚至默許任何一所大學(xué)做一些“出格”的行為，便可以了。
當(dāng)然，由于社會(huì)的積習(xí)，倘若有大學(xué)“出格”，打破了既有的價(jià)值認(rèn)可體系，便可能招致冷落甚至反對(duì)，最直接，就是招不到學(xué)生。因此，“出格”也是需要勇氣的。如今，南科大有了這個(gè)勇氣，教育部為何不順?biāo)浦蹃?lái)成全一下呢？真是“想不通”。
或許，教育部的顧慮也正是因?yàn)樯鲜鲈颍驗(yàn)橹袊?guó)的大學(xué)承載著就業(yè)等一系列社會(huì)負(fù)擔(dān)，若學(xué)生們進(jìn)了一所主流價(jià)值體系外的高校，未來(lái)怕工作都難找到。然而，這正是作為一個(gè)權(quán)威的官方部門的責(zé)任體現(xiàn)——身體力行，更新社會(huì)的認(rèn)知，何樂(lè)而不為呢？
[作者：王子明]
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