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馬斯洛的需要五層次理論是教師招聘以及教師資格理論考試教育心理學(xué)中?？嫉闹R點(diǎn)，在備考時(shí)建議大家全題型備考。
馬斯洛需求層次理論由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書中將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。下面將從其內(nèi)容及需要的五個(gè)層次關(guān)系兩個(gè)方面展開學(xué)習(xí)。
一、需要理論的內(nèi)容
生理需要是最底層次的需要。如：食物、水、空氣、性欲、健康。這是人類維持自身生存的最基本要求。
如果這些需要(除性以外)任何一項(xiàng)得不到滿足，人類個(gè)人的生理機(jī)能就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。換而言之，人類的生命就會因此受到威脅。在這個(gè)意義上說，生理需要是推動(dòng)人們行動(dòng)最首要的動(dòng)力。
安全需要包括人身安多、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安多和社會安定國際和平。當(dāng)個(gè)人缺乏安全感時(shí)會認(rèn)為周圍一切事物都是危險(xiǎn)的、不安全的，而變的緊張、彷徨不安。例如：一個(gè)成人，工作不順利，薪水微薄，養(yǎng)不起家人，而變的自暴自棄，每天利用喝酒，吸煙來尋找短暫的安逸感。
歸屬和愛的需要也稱為社交需要。包括被人愛和熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧人際關(guān)系等。如：對友誼、愛情以及隸屬關(guān)系的需求。缺乏社交需求的人會因?yàn)闆]有感受到身邊人的關(guān)懷，而認(rèn)為自己沒有價(jià)值活在這世界上。
尊重的需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立等。如果沒有得到滿足尊重的需要就會變的很愛面子，或是很積極地用行動(dòng)來讓別人認(rèn)同自己，也很容易被虛榮所吸引。
自我實(shí)現(xiàn)的需要是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得以體現(xiàn)的需要。例如：一個(gè)真心為了幫助他人而捐款的人。一位武術(shù)家、運(yùn)動(dòng)家把自己的體能練到極致，讓自己成為世界一流或是單純只為了超越自己。一位企業(yè)家，真心認(rèn)為自己所經(jīng)營的事業(yè)能為這社會帶來價(jià)值，而為了比昨天更好而工作。
這五個(gè)層次的需要是從低到高的，希望大家通過例子加以理解每個(gè)需要居于金字塔的第幾個(gè)層次。從歷年的考題來看，需要理論的內(nèi)容多為例子反選或定義反選，其中出現(xiàn)頻次較高的為尊重的需要與自我實(shí)現(xiàn)需要，希望大家對這兩個(gè)定義加以區(qū)分，除此之外，還應(yīng)了解，青少年最為缺失的需要是愛和自尊。
二、需要的五個(gè)層次之間的關(guān)系
馬斯洛進(jìn)一步對五個(gè)層次進(jìn)行劃分。其中最低層次是生理需要，中間層次有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要，最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四個(gè)需要稱為“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，是指人在滿足這些需要的時(shí)候，多依賴外界。最后自我實(shí)現(xiàn)的需要(七個(gè)層次還包括認(rèn)知理解需要和審美需要)稱為“成長性需要”，是指不回避挑戰(zhàn)，甚至刻意追求挑戰(zhàn)，不回避緊張，甚至刻意保持緊張狀態(tài)。成長性需要被自我實(shí)現(xiàn)趨向所激發(fā)。
上述知識點(diǎn)從歷年的考題來看多為選這題和判斷題，在這里大家要對成長性需要和匱乏性需要加以區(qū)分。
馬斯洛認(rèn)為，五種需要像階梯一樣，按照層次逐級遞升。一般情況下，當(dāng)某種低層次需要得到滿足后，就會向高層次需要發(fā)展。但這種需要層次等級也不是絕對的。有時(shí)候人會在低層次需要尚未得到滿足時(shí)，去尋求更高層次的需要。
同一時(shí)期，一個(gè)人可能有幾種需要。但每一時(shí)期總有一種需要占據(jù)支配地位，對行為起到?jīng)Q定作用。任何一種需要都不會因?yàn)楦邔哟涡枰陌l(fā)展而消失。各層次需要互相依賴和重疊，高層次需要發(fā)展后，低層次需要仍然存在，只是對行為影響程度大大減少。
上述知識點(diǎn)從歷年考題來看多為判斷題，希望大家加以理解。
綜上所述，對于簡答或者論述的題型，建議大家在作答時(shí)先答五個(gè)層次，再追加上五個(gè)層次之間的關(guān)系，以保證答案的全面性。
三、真題再現(xiàn)
1.(多選)美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需求歸納的層次有( )。
A.生理需要 B.安全需要
C.社交需要 D.尊重需要
【答案】ABCD。
2.一車間主任，對自己手下人常說一句話：“不好好干回家去，干好了月底多拿獎(jiǎng)金”?？梢哉J(rèn)為，車間主任吧他的手下都看作 ( )。
A.只有尊重需要&安全需要的人
B.只有生理需要&尊重需要的人
C.只有生理需要&安全需要的人
D.只有安全需要&社交需要的人
【答案】C。
