?進人青春期的學生，生理上迅速發(fā)展，心理上急刷變化。性的萌芽和成熟、性意識的發(fā)展，是青春期身心發(fā)展的最突出的標志。青春期教育就是針對這一特點，對學生進行以性教育為主的生理、心理、倫理道德知識的教育和行為規(guī)范的指導。青春期是人的一生中生理、心理迅速發(fā)展，并走向成熟的關(guān)鍵時期。青少年學生在這個時期，最容易出現(xiàn)心理和行為上的各種問題，教師要充分認識對青少年學生進行青春期教育的必要性，掌握青春期教育的技巧，加強青少年青春期教育，引導他們科學地認識世界，正確地認識自己和他人，保證他們身心的健康發(fā)展，有效地幫助他們順利地度過這個“危險期”
目前，學校對學生的青春期教育，不是可抓可不抓，而是非抓不可，道理不言而喻。
1.生理成熟年齡提前
據(jù)有關(guān)調(diào)在資料顯示:我國的學生調(diào)查中，男學生首次遺精平均年齡為14.4歲，女學生月經(jīng)初潮平均年齡為13.04歲，比50年前提前了一年半左右。 目前，青少年早熟在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。 現(xiàn)在物質(zhì)生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進步，文化傳播事業(yè)的發(fā)展，電子網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息的無孔不人，特別是廣播、電視、報刊、雜志、文學作品等大眾媒介關(guān)于男女之間愛情的渲染，很容易導致學生生理上的早熟。在6092例中學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與異性有交往欲望的男生占64.4%，女生占52.6%，平均年齡只有13.89歲。他們中出現(xiàn)性沖動，即想通過性行為來實現(xiàn)性滿足和性釋放要求和愿望的男生占42.6%，女生占12.1%， 平均年齡只有14.63歲。因而許多中學生過早進入異性交往期和戀愛期，據(jù)調(diào)查，已有異性朋友的男生占41.6%，女生占36.1%，平均年齡只有14.2歲。
青少年由于生理成熟年齡的提前，出現(xiàn)與異性交往的欲望和行為是正常的，并不必為此而大驚小怪。我們不能夠未去阻止青少年的性成熟，誰也沒有力量去阻止青少年對異性產(chǎn)生興趣。在學校、家庭教育中禁止或限制他們與異性的交往，肯定是行不通的。如果班主任、學生父母禁止或限制他們與異性的交往，其結(jié)果必然越是禁止或限制，越會適得其反，甚至會出現(xiàn)不堪設(shè)想的后果。因此，班主任以及父母就要承擔對學生進行青春期教育的責任。
2. 由生理變化引起的心理變化
青少年學生生理發(fā)育年齡普遍提前，而性的生理成熟則會導致心理及行為的變化。例如:隨著自身生理的發(fā)育變化，他們對性產(chǎn)生神秘感和好奇心理;性的發(fā)育以及外部性信息的刺激，容易引發(fā)他們產(chǎn)生性體驗的欲望，并有一種不自覺地帶任意性的快感;由于對性的神秘感，成人越是反對他們男女交往，他們越產(chǎn)生較強的逆反心理。 由于他們出現(xiàn)的心理、行為的變化缺乏及時的教育引導，也因為他們自身思想認識的幼稚，自我保護能力、自制能力和應(yīng)變處事能力的缺乏，青少年學生容易出現(xiàn)復雜的情感矛盾，以及成人感與稚氣、渴望理解與閉鎖性、情感與意志、性欲望與性道德、動機與效果等失調(diào)的現(xiàn)象。有的學生內(nèi)心矛盾、空虛，學習缺乏動力，生活缺乏目標，于是從兩性關(guān)系中尋找刺激，便容易出問題。因此，青少年的青春朋教育不可忽視。
3.性知識缺乏
我國長期受傳統(tǒng)觀念的影響，青少年性知識的教育比較滯后，缺乏正規(guī)的渠道進行傳授，甚至是個空白。以致出現(xiàn)了廣大青少年既缺乏性知識，又渴望了解性知識的現(xiàn)象。根據(jù)中國健康教育研究所1987年調(diào)查的資料:在學生中有70%以上的學生對有關(guān)性的常識一無所知， 有82%的學生希望獲得科學的性知識。在問到學生獲知有關(guān)性知識是通過什么途徑時，他們的回答中父母占9.1%，教師占0.6%，兄弟姐妹占8%，同學、朋友占80.7%。這種情況令人驚訝，同學、朋友是他們獲得性知識的主要渠道，而同學、朋友相互傳播的有關(guān)性知識，可能部分是科學的而部分是有害的，甚至是黃色教唆、犯罪。而通過“正規(guī)”渠道(如學校的教師、家長、父母等)對學生進行性知識傳授的比例那么小，尤其是教師只占0.6%，這不能不說是教育的最大損失。所以，學校加強青春期教育不但極不重要，而且也極為迫切。不僅要將之列入整體教育的日程，而且要探索教育方法，講究教育藝術(shù)。
4.社會信息的影響
隨著改革開放的深人，我國某些長期把性視為禁區(qū)的觀念被沖破，有關(guān)兩性和愛情的種種信息通過多種現(xiàn)代化媒介和渠道得以傳播，其中有些垃圾信息也乘虛而人，有如大氣一樣包圍著當代的學生，沖擊著他們。許多青少年通過影視作品，被性愛的描寫深深吸引，深受男女之間肆意“親昵”的鏡頭刺激。 不少言情小說，唆使不少男女青少年想入非非:更有不少的黃色錄像、淫穢書刊，壞人的引誘、教唆，都是危害青少年的精神鴉片。據(jù)天津所工讀學校統(tǒng)計，工讀學生820人中，男犯性罪錯的有250人，女生犯性罪錯的有129人，其中最小的10歲，13~ 14歲的最多，共159人。據(jù)另一所工讀學校對107名學生進行的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上學生犯有性罪錯。“性是生命的根，情是生活的源?！鄙鐣惹行枰獙W校關(guān)注青少年的情感生活，重視他們的青春期教育。但是，直到目前為目有關(guān)學生的情感生活、性教育方面的資料少得可憐，這不能不說是我們在學生情感生活、青春期教育上的失誤。
我是阿童放影
放射教育的影子
