一、主題班會的含義與意義
主題班會屬于活動課程。
主題班會的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施是班主任工作的一項(xiàng)日常工作內(nèi)容，它既是班主任專業(yè)素養(yǎng)的綜合反映，也是促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
主題班會具有導(dǎo)向作用，具有情感感染的功能。是對學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效方式；可以增強(qiáng)班級的凝聚力，引領(lǐng)班級的集體輿論，形成良好的班風(fēng)；可以激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
課，是點(diǎn)燃學(xué)生求知欲和道德信念火把的第一顆火星?！K霍姆林斯基
班會課就是我們的主陣地，我們是可以把學(xué)生點(diǎn)燃的，所以班會課意義重大。
學(xué)生眼中“好”的班會課：
互動性強(qiáng)的，題材新穎；結(jié)合生活，引起共鳴；最好是有意義，積極向上的
可以上些實(shí)踐活動的；要讓小孩有興趣……
專家眼中“好”的班會課：活動、感動、行動
二、一節(jié)“好”主題班會的設(shè)計(jì)與實(shí)施
“六性”：主體性、針對性、適切性、創(chuàng)新性、規(guī)范性
“十要”：
1.主題導(dǎo)入：自然貼切，引發(fā)主動學(xué)習(xí)。
2.教育過程：師生互動，關(guān)注動態(tài)生成。
3.活動形式：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，側(cè)重主題感悟。
4.資源利用：精選妙用，激發(fā)學(xué)生思維。
5.媒體技術(shù)：運(yùn)用適切，增強(qiáng)教育效果。
6.課堂?。偅┙Y(jié)：概括提煉，升華主題內(nèi)涵。
7.目標(biāo)達(dá)成：自主建構(gòu)，促進(jìn)自我教育。
8.學(xué)生參與：樂于合作，發(fā)展思辨能力。
9.課題氛圍：民主和諧，有助觀點(diǎn)分享。
10.課外銜接：有機(jī)貫通，注重行為引導(dǎo)。
三、主題班會設(shè)計(jì)與班主任素養(yǎng)提升
素材：日常積累并分門別類
人民日報(bào)2020年回顧
積累：政治正確權(quán)威
梳理：內(nèi)容分門別類
運(yùn)用：綜合多用
與君初相識，猶如故人歸
