如今，大多數(shù)家長(zhǎng)和社會(huì)都特別關(guān)注學(xué)前教育專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)重要作用和不可替代性日漸被我們所認(rèn)識(shí)到。學(xué)前教育專業(yè)為兒童的社會(huì)發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展提供了一個(gè)合適的教育環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育在促進(jìn)兒童終身發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮著積極作用。因而，學(xué)前教育專業(yè)影響和價(jià)值是什么？
影響和價(jià)值的學(xué)前教育專業(yè)。
1.有利于促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展：有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，特別是培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì).對(duì)集體.對(duì)他人.對(duì)自己的正確態(tài)度，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)求知欲和有力的創(chuàng)作實(shí)踐動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的分析.思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的情感，培養(yǎng)孩子的審美。
2.通過(guò)社會(huì)化的過(guò)程日益形成和發(fā)展，促進(jìn)兒童在社會(huì)化.人格素質(zhì)的發(fā)展和認(rèn)知方面的發(fā)展：社會(huì)化.人格素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心組成部分。個(gè)人社會(huì)化的開始和關(guān)鍵時(shí)期是早期學(xué)習(xí)。孩子在與周圍人交流的時(shí)，在后期生活環(huán)境和教育現(xiàn)狀下，日漸形成了愛(ài)與發(fā)展的開始。為行為、個(gè)性、個(gè)性奠定基礎(chǔ)，這也是對(duì)人和事物最基本的情感態(tài)度。
3.學(xué)前教育專業(yè)不光對(duì)個(gè)人的身心發(fā)展極為重要，同時(shí)對(duì)教育的發(fā)展極為重要。學(xué)前教育專業(yè)作為我國(guó)幼兒制度的第一個(gè)階段，在教師家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步中也起著重要的作用。中國(guó)教育的發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，必然會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
客觀地說(shuō)，兒童健康的生長(zhǎng)發(fā)育，已變成了家庭生活和睦.幸福快樂(lè)和危害家庭生活品質(zhì)的一個(gè)關(guān)鍵要素。家中也是社會(huì)發(fā)展最基礎(chǔ)的單位，每一個(gè)孩子都聯(lián)接著一個(gè)或好幾個(gè)家中，因而幼兒教育牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)，在別的一些國(guó)家，幼兒教育早已變成政府部門關(guān)心國(guó)民的窗口。
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