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黃島辣評︱從鄭老師體罰學生說起

馬得清：適度懲戒是教育需要而并非體罰

說說打孩子 婁炳成

一個校長對于女教師打?qū)W生的看法

體罰這紅線，為什么觸碰的前仆后繼

腦科學告訴我們，孩子為什么不能打罵體罰：...

懲罰方法

幼兒教育竟出現(xiàn)如此杯具，我們應(yīng)如何面對？

古代老師用戒尺打孩子手心，是體罰學生嗎？

我的孩子是用來愛的，老師啊老師！你，憑什么打他！

現(xiàn)在的老師，如果像四十年前那樣管理學生，教師資格證能保多久？

該出手時別出手

父母必知的十個教育理念

在學習中穩(wěn)固基礎(chǔ)我們可以獲得哪些益處？

子女這樣教育，父母輕松，孩子不叛逆！

懲戒教育PK賞識教育：教育家更應(yīng)該用心審視

問題來了！這些年，我們丟失了什么？（6）

蠶食（58）——絕世武功：全才......錢財

智慧的愛不遷就

好環(huán)境造就優(yōu)秀人才的啟示——阜南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的獨白

學習之窗 | 為你，愿將滄海變桑田

對于孩子，該不該體罰？

教師如何掌握手中戒尺

[轉(zhuǎn)帖]中小學教育強烈呼喚可操作的、人性化的懲罰制度

學生打罵老師是個別現(xiàn)象嗎？

教育之我見

教育孩子需不需要懲戒

什么原因，導致教師成為學生的殺手

培養(yǎng)孩子好習慣，光靠說服還不行，利用“執(zhí)行意圖”形成條件反射

孩子做錯了就一定要“罵”嗎?