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《新課改背景下構建農村小學高效課堂的研究》

《新課程背景下構建有效課堂教學的研究》開題報告

你，還在“低效”教學嗎？

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低效和無效的十種課堂

語文課堂教學中教師評價語言的有效性研究

有效教學講座一之十二(有效教學的回顧與思考)

[轉載]創(chuàng)建高效課堂促進教師專業(yè)發(fā)展（原創(chuàng)）

國外有效教學研究述評

淺談書法教學的“低效課堂”

揚州市十一五課題“提高課堂教學的有效性研究”課題開題報告[江蘇油田第一中學]

高效課堂學習心得體會

談高效課堂教學的構建

課題合適

銅陵市第五中學

高效課堂實施方案

英語課堂低效現象及其對策研究

小學語文、數學課堂教學有效性研究

淺談如何提高課堂教學的有效性

有效課堂教學

課堂教學無效或低效存在現象分析

正是這八個問題，讓課堂教學變的低效

什么樣的課堂可以被稱作高效課堂？

《做一流的教學能手——特級教師林華民的108個教學主張》閱讀筆記（十）

高效課堂的操作范式

無效或低效教學的種種表現（講座稿）

張菊榮：“教-學-評一致性”給課堂帶來了什么？

課堂教學中小組合作學習低效現象反思及解決策略

小組合作學習存在的問題

探索有效教學模式，構建高效英語課堂