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聽評課的關注點要落在哪兒

重新認識教師“教學基本功”

怎樣聽評體育課

結(jié)合自己的教學實際談談在教師專業(yè)成長過程中為何進行課程改革

來賓市職業(yè)技術學校--中職學校教學管理之我見

當前美術課堂教學中若干形式主義現(xiàn)象的反思

新課改下教師如何提高課堂教學效率的幾點思考

有關教學有效性的幾個思考

創(chuàng)建歷史活動課教學模式的實踐與思考2（轉(zhuǎn)）

實踐課改理念 關注課堂細節(jié)

如何教好高中化學新教材

護苗行動：學校辦學目標是學生成長的通途

新課程背景下的美術教學探索

關于＇體育課＇教學設計的解讀

沒想到14年后課堂教學仍存在與14年前一樣的誤區(qū)！看來很難走出了

提升教學專業(yè)技能，堅持多元教學評價

新課程改革中的教師角色

新課程背景下的課堂教學改革

給教師課堂教學的建議

新課改挑戰(zhàn)“好課”標準

讀《新課程怎樣教――課堂教學問題與對策》筆記卡之二 - 日志 - 艾嵐 - 1+1教育社區(qū)...

新課改要求：教學設計應該考慮四個維度

實施“主題閱讀”開啟美好人生

普通高中新課程改革穩(wěn)步推進 “為考而教”現(xiàn)象有改變——點擊楚雄網(wǎng)-最新楚雄新聞、楚雄房網(wǎng)、...

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教師業(yè)務學習計劃

教師備課應該注意什么

新課改下教與學的思考

目前我們在校本研修中開展教師課堂教學能力訓練還要注意一些問題

以學生發(fā)展為本 改革小學低年級語文課堂教學