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國際遠(yuǎn)程教育研究綜述

理性審視教育實證研究

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開放大學(xué)的教學(xué)學(xué)術(shù):內(nèi)涵、意義及方法/鐘志賢

基于設(shè)計的研究

遠(yuǎn)教研究薄弱是世界性問題--教育部微博教育信息網(wǎng)！

進步和挑戰(zhàn)并存——基于設(shè)計的研究方法在教育技術(shù)領(lǐng)域中的運用（轉(zhuǎn)載） 默認(rèn)欄目 默認(rèn)欄目 遇...

第三次方法論運動——混合方法研究60年演變歷程探析

混合方法研究——美國教育研究方法論的新取向

扎根理論的價值本真與方法祛魅

《教育科研課題的選擇與研究》講座筆記

行業(yè)觀察丨從選題到設(shè)計 探討學(xué)術(shù)研究的路徑

遠(yuǎn)程教育：理論的自檢和自覺

遠(yuǎn)程教育研究方法論的基本原理之探討(連載之二)

《社會科學(xué)方法論》導(dǎo)讀

數(shù)字化教育呼喚敘事研究

比較文學(xué)和海外漢學(xué)研究

從方法論價值看語言學(xué)家學(xué)術(shù)思想研究

數(shù)字人文研究中的方法論誤區(qū)及研究規(guī)范

寧宗一｜古代小說研究方法論芻議——以<金瓶梅>研究為例證 

建筑·規(guī)劃·園林研究方法論發(fā)凡

談?wù)勑侣勈费芯康氖澜缬^與方法論

論文的“學(xué)術(shù)理論性”怎么體現(xiàn)？

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》雜志

混合方法研究入門| 倫敦求學(xué)記2018