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原文:
教科室主任應(yīng)具備的三種素質(zhì)
荊門市教育科學(xué)研究所
風(fēng)虎神韻114 閱5082
教育科研制度
高山館209 閱1519 轉(zhuǎn)34
老胡觀點(diǎn):課題到了中期階段,您是否還在“岸上”徘徊?
墨軒552wpbvr59 閱20
2022年1月7日┃科研經(jīng)驗(yàn)┃用“辛”勞作、憑“心”收獲——小課題應(yīng)該這樣做!
課程教學(xué)研究 閱23 轉(zhuǎn)3
一次開題報(bào)告會帶來的教科研學(xué)習(xí)盛宴
五千韌月 閱112
學(xué)校教育科研制度
勞動者2010 閱2836 轉(zhuǎn)99
“小課題研究”:教師快速成長的有效途徑
卓雅9010 閱385 轉(zhuǎn)33
結(jié)題材料
思思筆記 閱333 轉(zhuǎn)7
小課題研究
laoxuesheng 閱291 轉(zhuǎn)12
中學(xué)教科研管理制度
浮云輕翔 閱360 轉(zhuǎn)11
述職報(bào)告實(shí)例(三)
龍闖天涯 閱85
縣域開展小課題研究的實(shí)踐與思考
車言勇 閱1071 轉(zhuǎn)78
創(chuàng)新教科研管理 推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展
快樂精英 閱944 轉(zhuǎn)54
查看學(xué)校通告
千一嘟嘟 閱200 轉(zhuǎn)2
中職校課題研究
佳寧圖書館605 閱7050 轉(zhuǎn)32
“強(qiáng)富美高”新江蘇·教育在行動——曾寶俊【著名的科學(xué)教師】
子曉_18 閱4136 轉(zhuǎn)26
濟(jì)源市教科所人員崗位職責(zé)
苦樂齋 閱1274 轉(zhuǎn)26
十類活動促學(xué)校教育科研
葉周 閱288 轉(zhuǎn)25
2018年9月14日┃精選文章┃微課題研究:縣域教科研訓(xùn)一體化的有效途徑
heitudi 閱255 轉(zhuǎn)10
教育科研——教師成長的必由之路
水晶蘋果360 閱771 轉(zhuǎn)10
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