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原文：陳曉燕：高職教育更要注重“軟實(shí)力”

關(guān)于高職教育問(wèn)題的思考

程錦芝士閱9

高等職業(yè)教育的八大特征

云天一鶴757 閱4787 轉(zhuǎn)93

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的探索

fenbi5354 閱2158 轉(zhuǎn)55

“知識(shí)”為基礎(chǔ) “能力”為中心 “素質(zhì)”為目標(biāo)

你好_順其自然閱3208 轉(zhuǎn)31

德國(guó)職業(yè)教育中關(guān)鍵能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法

linbnuhhu 閱2610 轉(zhuǎn)30

試論高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

大刀老劉閱265 轉(zhuǎn)24

淺論高職教育中的實(shí)踐技能教學(xué)

ngn56122 閱228 轉(zhuǎn)16

國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

我家有個(gè)可愛(ài)多閱206 轉(zhuǎn)13

高職體育教育職業(yè)體能創(chuàng)新教學(xué)體系

二十四小時(shí)開(kāi)放閱109 轉(zhuǎn)8

增強(qiáng)職業(yè)意識(shí) 提升人才情商

指間飛歌閱99 轉(zhuǎn)7

淺析高職院校書(shū)法教學(xué)及其模式

一葉之舟閱176 轉(zhuǎn)6

現(xiàn)代學(xué)徒制，尋找利益平衡點(diǎn)

liuzaa 閱100 轉(zhuǎn)4

論高職學(xué)生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)

jianing_605 閱382 轉(zhuǎn)4

高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育研究綜述

漢唐盛世620531 閱55 轉(zhuǎn)4

學(xué)業(yè)與技能素質(zhì)如何才能兼?zhèn)洌?/div>

hgzygyq8917 閱146 轉(zhuǎn)3

面向職場(chǎng)建設(shè)高職育人課程

時(shí)寶官閱65 轉(zhuǎn)3

高職會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)養(yǎng)成教育

青春風(fēng)鈴yang 閱75 轉(zhuǎn)3

對(duì)高職公共課動(dòng)態(tài)教學(xué)建設(shè)的思考

昵稱58559825 閱14 轉(zhuǎn)2

遼寧省圖書(shū)館

huaihezhishui 閱1225 轉(zhuǎn)2

一名合格的高職教師應(yīng)扮演10個(gè)重要角色

高職人才培養(yǎng)的尺子在哪里

無(wú)界無(wú)疆閱23

落實(shí)“職教高考”迫在眉睫

鹽心Jaffe 閱37

論高職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能與就業(yè)的關(guān)系

新用戶65147843 閱126

揭秘大專生找工作的四大難點(diǎn)

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高職院校教師專業(yè)化的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策探討

寒梅兒閱2677 轉(zhuǎn)139

高職院校教師實(shí)踐能力培養(yǎng)初探

太極小蟈蟈閱2551 轉(zhuǎn)81

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的研究與實(shí)施

KING3708 閱7157 轉(zhuǎn)321

關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的思考

巫師魔法屋閱2810 轉(zhuǎn)59

【文化產(chǎn)業(yè)論文】文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高職院校人才培養(yǎng)探析(共4580字)

姜生個(gè)人圖書(shū)館閱18