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原文:
藏在四個故事中的教育秘密
高效課堂教育學(13)學校的服務
喬乃強圖書館 閱66 轉(zhuǎn)12
中學歷史教學中的素質(zhì)教育觀念
木香草堂 閱21
09年招教考試教育學試題及答案
太陽和星星 閱4678 轉(zhuǎn)750
遲來的下水作文|唯分數(shù)論背后的教育獎懲
清風明月8120 閱81 轉(zhuǎn)2
《教育學原理》試卷 (第八套)
天下無雙 閱1886 轉(zhuǎn)500
山東教師招考教育學心理學試題
我愛席席 閱2634 轉(zhuǎn)467
誰是具有創(chuàng)造力的人?
天下知倉 閱156
基礎教育“跑偏了”
dyzgww 閱87 轉(zhuǎn)4
職業(yè)學校應大力開展創(chuàng)造教育
leg8nd 閱507 轉(zhuǎn)18
英國公立中學教育:全面教育與健康成長
翠竹藤蘿書屋 閱77
976仇譽潔:教育如何增強主體性——《教育的美麗風險》讀后感
高教課堂研討 閱18
蘭海|能夠提高孩子創(chuàng)造力的教育者,才是孩子最需要的
北極熊788 閱24
《教育教學知識與能力》簡答題歸納
祥語文 閱5573 轉(zhuǎn)82
面向全面發(fā)展的評價
愚然樓 閱18 轉(zhuǎn)3
解放教育·走出困惑·不做學奴
ludertk 閱64 轉(zhuǎn)5
教育呼喚“生命自覺” 李政濤
清源渭水 閱2539 轉(zhuǎn)46
從“校園文化”走向“學校文化”
一笑看天下 閱246 轉(zhuǎn)22
芬蘭教育之啟示:教育者應以人的價值培養(yǎng)為導向
芳草屋845 閱460 轉(zhuǎn)14
培養(yǎng)必備品格和關鍵能力
杜偉強 閱876 轉(zhuǎn)9
【原創(chuàng)】新課改給教育究竟帶來了什么
極致的蒲公英 閱84 轉(zhuǎn)3
與高校學者對話:學習創(chuàng)新,教育者怎么做?
曉苦 閱77 轉(zhuǎn)2
新課改下的生本教育芻議
龍溪舟子 閱92 轉(zhuǎn)2
教師發(fā)展第一要務是“把課上好”
xianfengdui111 閱1
作業(yè)內(nèi)容
fjfeng2 閱52
特崗教師招聘考試教育理論精選大題50道
愛如河逝水 閱1164 轉(zhuǎn)157
中小學教師水平能力測試復習資料(二)
jiaoxiao260 閱3061 轉(zhuǎn)149
教育學&教育心理學 全書要點總結(3.19沒剩幾天了 去打印了 作死的背吧↖(^ω^)↗) – 【人人分享
學思行888 閱4364 轉(zhuǎn)138
教育理想引領我們走向未來
青山宴 閱825 轉(zhuǎn)11
校長應該具有現(xiàn)代學生觀
救治自己 閱617 轉(zhuǎn)9
《教育學》期末考試復習提綱 (轉(zhuǎn))
行在今天 夢在明天 閱4473 轉(zhuǎn)102
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