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浙江省中職師資隊伍現(xiàn)狀分析

財政支持職業(yè)教育的實踐與思考

技能人才缺口與招生難的成因及對策

怎樣當(dāng)好一名職業(yè)學(xué)校校長

破解農(nóng)村職教五大難題

崔發(fā)周：招生困境“倒逼”職校發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

關(guān)于加快培育中高技能人才的建議

基于“成本與效益”思考“職業(yè)學(xué)校有競賽”

重磅！2022職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎排名出爐！

仁心為懷 大愛無疆 ——讀劉景忠的《莫辜負(fù)，天賜良機》

關(guān)于縣普通教育均衡問題的調(diào)研匯報材料

職業(yè)院校如何玩轉(zhuǎn)數(shù)字化教學(xué)？

德國職業(yè)教育學(xué)習(xí)考察報告文章

(6)在德國，要想成為一名職業(yè)教育教師，并非易事

安慶市中職教育十二五發(fā)展規(guī)劃

國外的職業(yè)學(xué)校怎樣培養(yǎng)“雙師型”教師？

中職學(xué)校專業(yè)教師校本培訓(xùn)的現(xiàn)狀與思考

關(guān)于對《張掖市職業(yè)教育改革發(fā)展調(diào)研報告（討論稿）》《2012年張掖市職業(yè)教育改革發(fā)展工作意...

師資基地：名師從這里走出

關(guān)于當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的幾點思考

“四大措施”推進(jìn)職教基地建設(shè)

簡析職教教師企業(yè)實踐的必要性與有效性

打造職業(yè)院校高質(zhì)量“雙師型”教師隊伍的舉措

瑞士職教師資培養(yǎng)特色及其對我國的啟示

職教研究：小組合作教學(xué)為專業(yè)教師培養(yǎng)另辟蹊徑

如何當(dāng)好一名中等職業(yè)學(xué)校校長

著力建設(shè)一支量足質(zhì)優(yōu)的職教專任教師隊伍

2018全國職教具體行動指南（推薦收藏）

職教師資培養(yǎng)體系須重新系統(tǒng)設(shè)計