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原文:
先學后教,以教導學,以學促教
面對新課改我的幾點感觸
一曲日 閱303 轉57
新課標理念下的初中數(shù)學課堂教學
蝶舞飛天 閱1106 轉41
我們可以這樣聽課
小崗山書屋 閱191 轉22
數(shù)學課堂,讓學生學會交往
天心在云 閱143 轉20
優(yōu)化生物“問題串”教學策略
一生無涯 閱500 轉30
莫讓課堂止于靜?(向永知)
體驗與探究 閱110
新課標下中學數(shù)學教育觀念與教育方法的更新
中華教育書社 閱194 轉4
如何寫教學反思(人教版七年級上冊)
怡蘭軒 閱79 轉2
【教師視界】(18)|對小學語文教學回歸兒童課堂的反思探討
美文品讀館 閱9 轉2
如何創(chuàng)建高效課堂
燦爛夏季 閱77 轉2
打造高效課堂心得體會
長青劉明春123 閱50 轉2
高中生物如何培養(yǎng)學生實驗能力
zd山笑 閱49
怎樣上好一堂數(shù)學課
老馬和老馬 閱826
學習新理論 樹立新觀念2
yellonren_lib 閱60
小學語文教師培訓心得體會
情虛偽 閱59238 轉994
教師聽評課的幾個要點
亭溪秋實 閱14638 轉664
數(shù)學課堂教學應關注數(shù)學思想方法的滲透
lmj538 閱582 轉24
優(yōu)化備課,堅持“五有”“六備”
一生有你8_ 閱339 轉32
警惕對教材的盲目依賴
紫林小筑 閱226 轉3
新課改背景下的“五看”
澄懷觀道 閱32 轉2
教師必須轉變的八個教學觀念
孤山子閱覽室 閱244 轉7
我在新課改中的“低、多、重、勤”
教育繁星 閱271 轉62
有效教學模式的實踐探索
張瀟楠 閱134 轉2
對有效教學的一些認識
dengym 閱254 轉17
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我們課堂教學的重點
行在今天 夢在明天 閱164 轉10
專家視點|崔允漷:如何開展指向學科核心素養(yǎng)的大單元設計
wangzh311 閱3379 轉171
怎樣寫聽課評課記錄
天空思雨 閱17134 轉118
終身學習是教師的立身之本
平安好友 閱3735 轉133
淺談高中思想政治高效課堂教學模式
江一帆28008 閱4051 轉106
縣中小學新課程課堂教學評價標準(草案)
老翁66 閱1140 轉92
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