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論信息技術高一(下)選修課教學存在的問題與對策

蔡榮華:以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為導向的高中信息技術教學策略研究

新課程改革下的信息技術“新課堂”

義教信息技術課程綱要中的評價

初中綜合實踐活動課程標準

網(wǎng)絡教育評價系統(tǒng)的設計

廣東省教育技術能力中級培訓課程每個模塊的測評試題及參考答案

普通高中信息技術課程標準（2017年版）解讀

信息技術與小學數(shù)學教學有效整合

用“系統(tǒng)論”指導普通高中通用技術教學

高中通用技術

北京師范大學教育技術學學習筆記

信息技術與各學科課程整合的幾點體會

教師基本功

對中小學信息技術課程改革的思考

教師招聘中學信息技術考試理論知識部分復習題

課題名稱：新課程背景下高中信息技術教學方法和評價研究

全國中小學教師教育技術水平考試模擬試卷

中小學教師信息技術應用能力自評工具

信息技術教師如何聽課?（摘抄）--小紅花的博客

新課標下初中信息技術教學的幾點反思[江蘇省中小學教學研究室]

信息技術優(yōu)質課課是如何練就的

初中信息技術課堂管理

淺談信息技術課程的幾點認識

論教育信息化環(huán)境下教師的教學觀

淺談新課程標準下中小學信息技術說課評價

淺談任務驅動式教學法在信息技術課中的應用 - 教育信息化 - 中國教育和科研計算機網(wǎng)CER...

基于網(wǎng)絡環(huán)境的語文新課程標準思考

信息技術與小學語文課程整合的實踐與反思

信息技術與學科課程整合的評價研究（轉）