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原文:
簡(jiǎn)論遠(yuǎn)程教育師生之關(guān)系
60個(gè)校長(zhǎng)的智慧談話
也夫 閱5773 轉(zhuǎn)916
農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于小語(yǔ)教學(xué)的魅力
河邊青草 閱222 轉(zhuǎn)9
遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合的思考
冰藍(lán)xiao 閱184 轉(zhuǎn)4
實(shí)時(shí)交互的作用
李丹1402 閱141 轉(zhuǎn)4
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李佳佳教技1402 閱37
人際雙向交互
燕慧慧1402 閱36
【騎馬看教育】高效課堂的兩個(gè)基本點(diǎn)
海 閱596 轉(zhuǎn)67
“自主探究 學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索
anananzuo 閱2487 轉(zhuǎn)389
遠(yuǎn)程教育資源對(duì)課堂教學(xué)影響的淺議
Lilic 閱185 轉(zhuǎn)7
遠(yuǎn)程教育中基于自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)策略研究
rainzhao 閱297 轉(zhuǎn)12
試論遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的本質(zhì)屬性
袁金光 閱921 轉(zhuǎn)11
論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教學(xué)的師生主體性互動(dòng)模式
zhuylruby 閱306 轉(zhuǎn)7
[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)(紫露轉(zhuǎn))
繽紛生活 閱553 轉(zhuǎn)53
高中英語(yǔ)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
李家小女生 閱16628 轉(zhuǎn)255
加強(qiáng)有效課堂管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
夢(mèng)之寒閣 閱11968 轉(zhuǎn)245
[討論]如何打造有效教學(xué)[長(zhǎng)安小學(xué)論壇]11
dengym 閱94 轉(zhuǎn)7
結(jié)合實(shí)際談發(fā)揮學(xué)生主體作用的看法
gck135798 閱153 轉(zhuǎn)5
高效課堂之“教學(xué)系統(tǒng)”
wdzajcx 閱986 轉(zhuǎn)196
“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)"與“翻轉(zhuǎn)課堂"的價(jià)值、限度與共生(一)
古浪四中 閱1924 轉(zhuǎn)119
生本課堂+有效課堂=高效課堂
智夫勤 閱1335 轉(zhuǎn)118
談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中尊重學(xué)生的重要性
孫西洋 閱9430 轉(zhuǎn)101
新課程背景下教師應(yīng)有的新理念
飄然獨(dú)行 閱2514 轉(zhuǎn)99
“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式詮釋 - 教學(xué)科研 - 通州育才中學(xué)
清清個(gè)人圖書(shū)館 閱1042 轉(zhuǎn)96
怎樣教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
老劉tdrhg 閱681 轉(zhuǎn)79
教師“無(wú)為”,學(xué)生“有為”(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之三)
身無(wú)分文 閱376 轉(zhuǎn)70
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