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原文:
基礎教育網校的發(fā)展方向
北京四中網校副校長高鈞:中國的教育因我們而改變
許愿真 閱129
打造理想課堂 重建教學價值觀
江公館303 閱343 轉7
網校,請?zhí)煜旅麕熥黾医?/div>
高歌1 閱293 轉8
《交互式電子白板環(huán)境下的課堂結構的研究》結題報告
長虹201314 閱4795 轉143
淺談自主合作探究課堂教學模式下教師的角色定位
宋家書屋 閱3513 轉114
新課程背景下教師應有的新理念
飄然獨行 閱2514 轉99
51中,讓教育真正發(fā)生在課堂上
書童的主人 閱257 轉4
教育信息化2.0建設需加強頂層設計,變革課堂教學
揚眉劍客 閱294
慕課與中小學教育
網海拾貝網絡豬 閱5390 轉84
“課堂轉型”再透視
plnxftz 閱2136 轉65
回歸生活,小學語文教學的必然選擇
蔣冰冰 閱496 轉62
讀葉瀾,說葉瀾,評葉瀾
天涯樂客 閱1491 轉56
教師教學經驗文章
二十四小時開放 閱3707 轉58
以學定教的課堂轉型
法蘭西 閱541 轉54
道德課堂
濟水礪劍 閱1077 轉54
校長學習思考題(論述題)
情虛偽 閱840 轉45
對課堂教學改革的幾點反思
秋風過客 閱779 轉44
學本課堂視野下優(yōu)秀教師應具備什么樣的教育力?
約毒署 閱250 轉43
何克抗:“翻轉課堂”與“跨越式教學”的本質比較與發(fā)展分析
葉老師YP 閱2709 轉42
構建以學生為主體、價值為導向的課堂文化
laoxuesheng 閱1584 轉40
2016年學校基礎教育課程改革年度計劃
鳳皇涅槃 閱778 轉36
【成長史】數學名師吳正憲如何煉成?7個故事告訴你
林茹圖書館 閱2649 轉37
一場慕課革命背后的德性教學反思與重構
亭溪秋實 閱512 轉34
[轉載]葉瀾:我對課堂教學本質的思考
個人館藏399 閱1063 轉32
教研轉型:從傳統(tǒng)教研走向現(xiàn)代教研
congyun530 閱2227 轉37
追尋釋放學生潛能的課堂
語文夢 閱755 轉29
生本教育的生態(tài)課堂教學模式
zhuifeng781108 閱788 轉25
教研工作價值與使命
雪擁藍關2013 閱325 轉23
李玲玲:讓思考與實踐一路同行
w3322laile123 閱1035 轉21
新課改背景下的課堂教學重建
教育繁星 閱1426 轉23
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