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許多學(xué)生不想上學(xué)，誰的責(zé)任？

教育的困境：教師已成為高危職業(yè)，學(xué)校成為無限責(zé)任公司

做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的教師

學(xué)校辦得好與壞主要看校長還是教師？為什么？

每日分享：第一責(zé)任。做為老師、校長，蘇霍姆林斯基都是站在學(xué)校教師的角度談教育問題，他要求教師熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生都成為朋友，如果每位老師都按他提倡的觀點(diǎn)去做，那么學(xué)校教育一定會(huì)成為學(xué)生的學(xué)園

教育好自己的子女

按住教師的頭顱，教育永遠(yuǎn)也不會(huì)有尊嚴(yán)

愛心與責(zé)任——向時(shí)代楷模陳立群老師學(xué)習(xí)

教師的責(zé)任（散文）

教師的工作是光榮的，不能懈怠

閑說教育

由某中學(xué)校長選擇這樣的方式離開想起

校長說，寧可教師教學(xué)成績平平，也不愿意教師因成績而體罰學(xué)生，你怎么看？

梅子

擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任

“對(duì)不起，我只是個(gè)老師！”此文一出，網(wǎng)上對(duì)教師的謾罵少了

一位班主任的24句話

教師要擁有一顆責(zé)任心

一篇不錯(cuò)的大學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿

校長要經(jīng)常抬頭關(guān)注窗外事

老師，你不負(fù)責(zé)任！

做負(fù)責(zé)任的老師

把最好的教育帶給孩子——阜南一小舉辦科教融合OFPU創(chuàng)新教育講座

小學(xué)校長在開學(xué)教師動(dòng)員會(huì)上的講話稿|發(fā)言稿(第3頁)

學(xué)校教育切勿“綁架”家長

學(xué)校不是“無限責(zé)任公司”

教師，你要爭取自己的自由——不要長成自己討厭的人

打工子弟校長李玉英：將教育當(dāng)成終身的責(zé)任

今天，我們應(yīng)該怎樣做校長？

校長讓老師去巡河，是否合理，教師責(zé)任放大出了問題誰背鍋