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原文：移動學習——當代E-Learning的新領(lǐng)域

移動學習——國外研究概述

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蔣立兵_基于3G技術(shù)的移動學習在成人教育中的應(yīng)用

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移動學習技術(shù)促進教師專業(yè)成長模式

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2013UNESCO移動學習指南（一）

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移動學習共同體透視:合法的邊緣性參與多重視角

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陳智勇談基于移動流媒體技術(shù)及通訊技術(shù)在移動學習教學模式中的設(shè)計

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引入移動學習技術(shù)滿足學生隨時之需

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混合學習理論

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浙江天搜科技闡述移動學習的內(nèi)涵、定義以及特點

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《混合式學習》讀后感

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第二章以學生為中心：現(xiàn)代遠程教育的全新學習模式

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教育教學智能手機應(yīng)用

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基于手持式移動技術(shù)的教與學

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微學習：面向未來的學習方式

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移動學習和移動服務(wù)的實踐與研究

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SNS的特點及教育應(yīng)用

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淺談微信在移動學習中的應(yīng)用

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丁書林：移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教師應(yīng)具備的教學設(shè)計能力

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從數(shù)字教育到智慧教育

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培養(yǎng)“超級學習者”

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教育技術(shù)學專業(yè)英語詞匯

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