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原文:
王榮生:如何理解語文教學(xué)內(nèi)容的確定性
王榮生:語文教學(xué)內(nèi)容的確定性及其面臨的問題
心上耕田 閱303 轉(zhuǎn)10
語文教學(xué)內(nèi)容的確定性及其面臨的問題
許愿真 閱201 轉(zhuǎn)8
教材解析與資源重組
我愛我家1102 閱1675 轉(zhuǎn)33
語文軒—— 語文課程整合淺論
小胖他爸爸 閱893 轉(zhuǎn)25
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與《語文教學(xué)大綱》比較
馬圓圓191 閱3845 轉(zhuǎn)24
在還原中深度解讀文本——簡(jiǎn)評(píng)王君老師執(zhí)教的《紀(jì)念白求恩》
明月清風(fēng)7511 閱2696 轉(zhuǎn)16
2011年度語文理論研究熱點(diǎn)追蹤(三)
如少水魚 閱106 轉(zhuǎn)13
語文課改中的問題與思考
李發(fā)榮圖書館 閱387 轉(zhuǎn)7
《口語交際》 編寫的新突破 ──有感部編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書《口語交際》設(shè)計(jì)
集眾智長(zhǎng) 閱231 轉(zhuǎn)5
顧之川:教材使用的藝術(shù)
青草微微 閱185 轉(zhuǎn)3
中學(xué)文言文《史記》《古典文學(xué)知識(shí)》
金凱利3 閱451 轉(zhuǎn)3
笨蛋!問題是怎么教
成長(zhǎng)作文國(guó)學(xué)堂 閱118 轉(zhuǎn)2
?語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的回顧與展望
漸新堂 閱68
學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)心得體會(huì)
珍愛226 閱21499 轉(zhuǎn)348
品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)
特色社會(huì)主義好 閱17219 轉(zhuǎn)325
小學(xué)語文教材培訓(xùn)總結(jié)
心動(dòng)的距離 閱6199 轉(zhuǎn)177
【每日一練】教師招聘真題
京津冀書館 閱58
談小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
段建芳 閱671 轉(zhuǎn)42
有效教學(xué)講座六之十一(第七章課程物質(zhì)資源的開發(fā))
wdzajcx 閱196 轉(zhuǎn)40
如何正確理解和把握學(xué)科、教材與課程的關(guān)系
wgs9007 閱9019 轉(zhuǎn)41
語文教學(xué)教什么·.
林茹圖書館 閱261 轉(zhuǎn)29
第二章備課標(biāo)的技能——在備課中如何研究課程標(biāo)準(zhǔn)
風(fēng)靜雨駐 閱1326 轉(zhuǎn)108
《高中語文新課程教學(xué)法》閱讀報(bào)告
shengdafei 閱582 轉(zhuǎn)19
教師應(yīng)成為課程改革的主角 成尚榮
清源渭水 閱471 轉(zhuǎn)14
新課改下對(duì)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
無界大師 閱211 轉(zhuǎn)14
顧之川:教材建設(shè)與語文教學(xué)品質(zhì)
廖shengquan 閱132 轉(zhuǎn)15
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)新談\小學(xué)語文課改要處理好四個(gè)關(guān)系
贏客淞 閱226 轉(zhuǎn)10
教師資格考試教育學(xué)簡(jiǎn)答題精選四
天下無雙 閱384 轉(zhuǎn)94
語文教學(xué)反思
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【熱推】面對(duì)新課程的不斷挑戰(zhàn),學(xué)校如何帶領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)“蛻變”?
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