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優(yōu)化課堂結構 構建優(yōu)質高效的“小組互助合作”教學模式研究結題報告

初中高效課堂教學模式實施方案

小學數(shù)學高效課堂教學模式

中學英語教學中小組學習的運用

創(chuàng)新教學形式 構建有效教學

英語組教研工作總結

微專題研究立足解決實際問題

小學數(shù)學中“自主探究、小組合作”教學模式的應用研究

PBL教學模式在中醫(yī)基礎教學中的應用研究

讀書心得：閱讀《課堂教學的“五一設計法”》有感

探討中學英語閱讀教學中合作學習模式

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踐行高效“6+1”課堂模式，深化課程改革

《(新目標英語)教學中探究性學習的研究》結題報告

合陽中學實施“四步導學”有效教學

行動研究法在教育技術研究中的應用之一沈家平

構建校際聯(lián)合體，探索“學案導學，自主合作”數(shù)學課堂教學模式

優(yōu)秀園丁陳維堅：一定要有自己的思考

混合學習在信息技術課程中的應用研究

研究報告系列點評之二：教學模式的表述及細節(jié)問題

課改

基于小組合作教學模式的中學數(shù)學教學研究

追求卓越課改

化學研究性學習的方法與程序

小學英語任務型教學策略研究 論文

課改新形勢呼喚新的教研方式

小學英語探究式學習的模式及其教學策略

課題研究中期報告

研究性學習在高職酒店英語教學中的實踐探索 2000字符

“學生學習多元化的研究報告”