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人類認知的五個層級和高階認知

認知科學與邏輯學攜手共進

學科交叉視野中的現(xiàn)代邏輯

認知科學入門書單

認知科學：世界的和中國的2

關于哲學、心理學和認知科學的12個問題

清華大學教授蔡曙山：經(jīng)驗、認知與大數(shù)據(jù) （PPT全文）

當代西方科學哲學的“認知轉向”_哲學_學術論叢_學術研究_福建社會科學院

《認知哲學手冊》魏屹東 編著

陽志平：如何提高你的論證分析能力？

評讀：《理解的哲學研究：什么是理解？一一關于理解本質的基礎研究》

哲學與認知科學交叉融合的途徑

劉曉力 | 舊邦新命——在復旦大學“科學哲學與邏輯學系”成立大會上的致辭

具身認知研究的歷史起源和發(fā)展

哲思 | 人類認知進路，如何走出笛卡爾的身心框架？

表征&計算

人類心智探秘的哲學之路

語言?思維?行為

認知科學：1978 年斯隆報告

為什么說“融通智慧學”是最前沿科學“認知科學”的核心學問

從三線高中生到哥大博士生—快速構建知識體系之路

擁有這份書單，你就是下一個最強大腦

為什么說心理學是最特殊的一門學科？

各學科當中，邏輯順位排第一位的是什么學科？什么學科是人類其他一切學科的基礎？

鞠實兒:邏輯學的三次轉向

哲思 | 約翰·塞爾：戰(zhàn)勝懷疑論

簡論殷海光的邏輯觀

中國邏輯學會第四屆全國學術大會暨中國自然辯證法研究會問題哲學第二屆全國會議綜述

哲學強調邏輯，遺憾的是作為七大基礎學科的邏輯學竟然沒有開設 沒有

邏輯：沙灘上的象牙塔？ ——關于邏輯自身的“循環(huán)論證”問題