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王月芬 || 高質(zhì)量學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)的價(jià)值與策略

2020.7.14張愛軍《備課專業(yè)化，學(xué)教評一致化的教學(xué)設(shè)計(jì)》

新課標(biāo)下為什么要實(shí)施大單元？大單元是什么？怎么做？

教師資格證筆試教學(xué)設(shè)計(jì)拿分秘籍（內(nèi)有萬能模版福利）

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

【全國中職信息化教學(xué)大賽參賽攻略六】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板

今天教師在在怎樣設(shè)計(jì)作業(yè)（6）：手把手告訴你如何進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)——單元作業(yè)設(shè)計(jì)模板及其說明

項(xiàng)目學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)自然而然地發(fā)生

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)

【一頁薦讀】課程設(shè)計(jì)者的必讀書：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》

【課程設(shè)計(jì)】五個(gè)基本問題檢驗(yàn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)數(shù)學(xué)中高段前置任務(wù)的設(shè)計(jì)（20210518）

名師秘籍|新學(xué)期老師如何打造完美教案，最全指南?。ㄋ偎偈詹貙W(xué)習(xí)）

初探高效數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)行為的策略

凌宗偉：備課工作量與差異化教學(xué)的實(shí)施

教學(xué)設(shè)計(jì)我們首先應(yīng)該考慮什么?

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題

混合式教學(xué)模式在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

《十幾減九》微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 參考論文

跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的路徑探尋

基于兒童數(shù)學(xué)教育思想 構(gòu)建單元整體學(xué)習(xí)

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)課型設(shè)計(jì)策略有哪些？┃大單元設(shè)計(jì)┃?2023年4月14日

【學(xué)思反饋】北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)勁松分校/2023/2/2

遵循以下五項(xiàng)原則設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，可以引人入勝活躍學(xué)習(xí)氛圍

4-4教學(xué)情境、問題設(shè)計(jì)、學(xué)生參與情況觀察量表

拋錨式教學(xué)有以下兩條重要的設(shè)計(jì)原則：

系統(tǒng)的分析 教學(xué)設(shè)計(jì)