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原文:
2009年教師職稱評(píng)定考試題
新型師生關(guān)系的特征
鋒兒劉 閱24985 轉(zhuǎn)240
新課程下的初中歷史課堂教學(xué)模式變革探討
sxh8112 閱755 轉(zhuǎn)50
新課程課堂教學(xué)反思的內(nèi)容及方法
亭溪秋實(shí) 閱101 轉(zhuǎn)6
教師應(yīng)當(dāng)具備的六大智慧(六):骨干教師的十種能力
wdzajcx 閱1821 轉(zhuǎn)181
生物老師培訓(xùn)總結(jié)選
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《教師與學(xué)生溝通藝術(shù)的研究》結(jié)題報(bào)告
長(zhǎng)青淡淡梔子開 閱3064 轉(zhuǎn)150
【面向2035的教育現(xiàn)代化】面向2035的中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè):內(nèi)涵、特征與實(shí)踐
heitudi 閱2713 轉(zhuǎn)57
自主學(xué)習(xí)與教師角色的轉(zhuǎn)變
成靖 閱993 轉(zhuǎn)54
網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生心理影響的調(diào)查分析與對(duì)策思考
天地一方圓 閱632 轉(zhuǎn)30
什么是一流大學(xué)的本科教育
xiaotunwh 閱728 轉(zhuǎn)16
校教壇新秀教學(xué)能力知識(shí)測(cè)試范圍
風(fēng)云鈐定蒼生安 閱293 轉(zhuǎn)10
給語文教師的建議(尾子)
繽紛生活 閱502 轉(zhuǎn)92
教育3.0與教育裝備3.0的內(nèi)涵與特征
三今男品 閱155 轉(zhuǎn)2
關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)的有效性---寧夏教研網(wǎng)
勞動(dòng)者2010 閱2265 轉(zhuǎn)87
[轉(zhuǎn)載]教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記
花漾物語 閱1721 轉(zhuǎn)73
新課程的教師觀(轉(zhuǎn))
小村的黃昏 閱1063 轉(zhuǎn)65
如何提高教育教學(xué)能力,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師
二十四小時(shí)開放 閱409 轉(zhuǎn)60
課堂:讓智慧點(diǎn)燃智慧
智夫勤 閱771 轉(zhuǎn)60
淺談創(chuàng)新教學(xué)的課堂教學(xué)策略
但求飛過 閱167 轉(zhuǎn)13
魅力課堂系列探索 | 魅力課堂的“七策略”和“八追求”
thchen0103 閱330 轉(zhuǎn)53
教師資格科目二材料分析模板!搞定最難搞的筆試大題
當(dāng)以讀書通世事 閱514 轉(zhuǎn)8
做學(xué)生喜愛的教師
網(wǎng)君 閱326 轉(zhuǎn)44
淺談?wù)n堂教學(xué)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)
風(fēng)虎神韻114 閱1213 轉(zhuǎn)40
如何開展教育反思
昕昕文苑 閱1778 轉(zhuǎn)39
新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略初探
劉光文 閱511 轉(zhuǎn)37
北京大學(xué)課題組:新冠疫情下的在線直播教學(xué)研究報(bào)告
張福濤lu70kpm9 閱1266 轉(zhuǎn)34
美術(shù)教學(xué)手段和作業(yè)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變與更新
雪后初晨 閱619 轉(zhuǎn)33
招教重點(diǎn)簡(jiǎn)答題85 道
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第六講:新課程的教學(xué)原則與實(shí)踐
一路順風(fēng)666 閱306 轉(zhuǎn)27
課堂浪費(fèi),我們教學(xué)的硬傷
sdlcdcj 閱192 轉(zhuǎn)27
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