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原文:
疾風(fēng)揚(yáng)千帆 教海競(jìng)風(fēng)流——贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以校本研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展掠影
校本教研結(jié)題報(bào)告
葉周 閱3244 轉(zhuǎn)114
從教學(xué)問(wèn)題到教研主題
望舒草 閱1045 轉(zhuǎn)98
基于校本教研的課堂觀察方法的研究
巖上松2010 閱10056 轉(zhuǎn)94
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本教學(xué)研修
zjsxShenwx 閱1147 轉(zhuǎn)63
《共享文化下的校本教研模式研究》課題中期自評(píng)報(bào)告
無(wú)&涯&軒 閱2252 轉(zhuǎn)48
教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究_課題研究_涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研網(wǎng)
高歌1 閱586 轉(zhuǎn)44
北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研制度
益者三友919 閱892 轉(zhuǎn)23
【第八期·課改成果專刊】中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修模式的研究與實(shí)踐【國(guó)家一等獎(jiǎng)】
龍闖天涯 閱633 轉(zhuǎn)22
依托校本課題 開(kāi)展校本教研
快樂(lè)精英 閱420 轉(zhuǎn)21
校本研修,竟如此美麗(2)
sddygzf 閱679 轉(zhuǎn)14
新課程后基層教研部門該做些什么
sy-dxh 閱207 轉(zhuǎn)14
教導(dǎo)處工作規(guī)章制度
XG圖文 閱279 轉(zhuǎn)14
狠抓校本研修提高教師素質(zhì)走持續(xù)發(fā)展之路
致命誘惑 閱369 轉(zhuǎn)13
(9)青年教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施策略研究
釣者殺手 閱954 轉(zhuǎn)12
2009小學(xué)工作總結(jié)
郭前進(jìn) 閱203 轉(zhuǎn)10
山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范
dyzgww 閱241 轉(zhuǎn)9
當(dāng)前,校本教研要做到“六化”
書香徐州 閱211 轉(zhuǎn)9
校本研修計(jì)劃
zjp67 閱67 轉(zhuǎn)6
校本研修工作計(jì)劃
情虛偽 閱117 轉(zhuǎn)5
常州市中小學(xué)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃——小學(xué)科學(xué)篇
大奔h1wmjlcm1r 閱40 轉(zhuǎn)4
試析校本教研的有機(jī)結(jié)構(gòu)
廖shengquan 閱41 轉(zhuǎn)3
(846)讓每一個(gè)教師都動(dòng)起來(lái)
木香草堂 閱16 轉(zhuǎn)2
學(xué)校教科研工作總結(jié)
臨淵草堂 閱17 轉(zhuǎn)2
《優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與共享案例研究》研究報(bào)告
綻放 閱112
長(zhǎng)青小學(xué)“創(chuàng)和諧團(tuán)隊(duì),構(gòu)高效課堂”活動(dòng)方案2012
一簾花雨 閱51
《農(nóng)村初中有效開(kāi)展校本教研的途徑》 論文:激勵(lì)農(nóng)村初中有效開(kāi)展校本教研機(jī)制
星星的淚光文庫(kù) 閱26
教師高級(jí)研修總結(jié)通用六篇
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科研年終工作總結(jié)
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十年課改我的思考二
日新千字創(chuàng)作營(yíng) 閱45
中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則
山陰水頭崔氏 閱22022 轉(zhuǎn)705
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